初中语文文学讨论美文荐读雨花石.docVIP

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雨花石

不是花，

不是雨。

你是

有形的音乐，无声的诗歌，?

流淌的绘画，静止的戏剧。

宏观和微观交响，

抽象和具象对此，

短暂和永恒融合，将来和现实相依；

透亮的胸膛，包涵多少奇妙？

火山早已用轰鸣的语言，

宣读过你轰鸣的履历；

玉髓赠你晶莹，

石英赠你细腻，

铁镍碳铜也争相赶来，

赠你以红、紫、黑、绿……

从火的呼喊，到石的寂静，

你又把魂魄交给江河培育。

激流、旋涡、泥沙，

涤荡、琢磨、砥砺。

生命在石头里持续，

无限在有限中汇合。

从女娲补天已千百万年，

不朽的只有这水与火的儿女。

（选自《20世纪中国新诗辞典》）

《雨花石》是一首描写景物的现代诗歌。诗人并不超然物外，以旁观者的角度客观叙写，相反，他动用了丰富的想象力，将自己的感情熔铸进“雨花石”这一详细物象，赐予它丰厚的情感内涵。

第一节中，诗人从雨花石晶莹剔透，拥有纯净的质地，玲珑的外形，厅幻的花纹，流溢的色调以入曼妙的意境，那种扑面而来的感觉在诗人心中涨满，一般描述性的语言已经难以尽述雨花石那不行捉摸的美，于是诗人将新异的感觉升化为一种理性的相识，以抽象的艺术门来形容详细有形的雨花石：音乐的美感来自于动人的旋律，诗歌的美与抑扬顿挫的音节有关，而绘画则美丽于生动的形象，戏剧的美源于剧烈的人物性格冲突。在诗人眼中，它们的美都凝聚在雨花石这一方寸之间，都与雨花石有着隐秘的关联。这样一个视角便便雨花石具有了艺术品的内涵——“宏观和微观交响，/抽象和具象对比，/短暂和永恒融合，/将来和现实相依”，它不同寻常的美感已经逸出方寸之间，臻至一个广袤的时空，并在两者之间自由游戈。于是，诗人不禁深深感喟：在雨花石那“透亮的胸膛”中，究意“包涵多少奇妙”？

其次节中，诗人从雨花石激情洋溢手命历程动身，追索它非同寻常美感的由来。“火山早已用轰鸣的语言，宣读过你轰鸣的履历，两个“轰鸣”呈现了雨花石诞生时不行遏抑的气概，火的铸炼赐予它一个坚硬的雏形。“玉髓赠你晶莹，/石英赠你细腻，/铁镍碳铜也争相赶来，/赠你以红、紫、黑、绿……”，它们共同赐予了雨花石秀丽的外形。雨花石从“火的呼喊”中走来。随即又来到了生命的其次个阶段，即“石的寂静”。

全诗用了其次人称，构成了一种对话瓷态，将思想和情感和谐地统一起来，雨花石被赐予了一个崭新的生命蕴含。此外，这首诗歌两句一韵，使诗歌形式整饬有力。