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六年级下册信息技术教案《2.1构建机器人部件》电子工业版（宁夏）

一.教材分析

本节课选自电子工业版（宁夏）六年级下册信息技术教材，内容为《2.1构建

机器人部件》。本节课主要让学生了解机器人的基本构成，掌握使用乐高积木搭建

机器人部件的方法，培养学生动手操作能力和团队协作能力。

二.学情分析

六年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对机器人有一定的好奇心和兴趣。

但部分学生动手操作能力较弱，团队协作意识有待提高。

三.教学目标

1.了解机器人的基本构成。

2.掌握使用乐高积木搭建机器人部件的方法。

3.培养动手操作能力和团队协作能力。

四.教学重难点

1.重点：了解机器人的基本构成，使用乐高积木搭建机器人部件。

2.难点：掌握搭建机器人部件的方法，提高动手操作能力和团队协作能

力。

五.教学方法

1.任务驱动法：通过完成搭建机器人部件的任务，引导学生主动学习。

2.合作学习法：分组进行搭建，培养团队协作意识。

3.示范教学法：教师演示搭建过程，学生跟随操作。

六.教学准备

1.硬件：乐高积木、机器人搭建台。

2.软件：乐高积木搭建教程。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师简要介绍机器人的基本构成，引发学生兴趣。

2.呈现（10分钟）

展示乐高积木搭建的机器人部件，让学生直观了解搭建过程。

3.操练（10分钟）

学生分组进行搭建，教师巡回指导。

（1）教师演示搭建机器人底座的方法。

（2）学生跟随教师操作，完成底座的搭建。

（3）教师演示搭建机器人手臂的方法。

（4）学生跟随教师操作，完成手臂的搭建。

（5）教师演示搭建机器人头部的方法。

（6）学生跟随教师操作，完成头部的搭建。

4.巩固（5分钟）

学生自行搭建一个简单的机器人，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

教师引导学生思考：如何改进机器人，使其具备更多功能？

学生讨论，提出改进意见。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调机器人构成的关键知识点。

7.家庭作业（5分钟）

完成乐高积木搭建教程中的一个机器人部件。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，板书机器人构成的关键知识点。

教学过程时间分配：

1.导入：5分钟

2.呈现：10分钟

3.操练：10分钟

4.巩固：5分钟

5.拓展：5分钟

6.小结：5分钟

7.家庭作业：5分钟

8.板书：5分钟

总计：40分钟教学情境分析：

在《2.1构建机器人部件》这一课的教学中，我们设计了一系列情境来激发学

生的学习兴趣和探究欲望。首先，我们通过展示各种机器人的图片和视频，让学生

感受到机器人在现实生活中的应用和潜力，从而引发他们对机器人制作的好奇心。

接着，我们以一个有趣的机器人拼图游戏作为导入，让学生在游戏中初步了解机器

人部件的构成，为后续的实践活动打下基础。在呈现环节，我们通过展示乐高积木

搭建的机器人部件，让学生直观地了解搭建过程，激发他们的学习兴趣。在操练环

节，我们以任务驱动的方式，让学生分组进行搭建，培养他们的动手操作能力和团

队协作能力。在巩固环节，我们让学生自行搭建一个简单的机器人，进一步巩固所

学知识。在拓展环节，我们引导学生思考如何改进机器人，使其具备更多功能，从

而培养他们的创新思维。最后，在小结环节，我们总结本节课所学内容，使学生对

机器人构成有一个清晰的认识。

教学活动分析：

本节课的教学活动主要围绕机器人部件的构建“