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2024年幼儿园小班玩积木教案范文精选--第1页
2024年幼儿园小班玩积木教案范文精选
一、教学内容
本节课选自教材《幼儿园小班活动指导手册》中的“玩积木”章
节，详细内容包括积木的基本认知、分类与识别、积木的拼接与创造
等。
二、教学目标
1.让幼儿了解积木的基本形状、颜色和大小，培养他们的观察能
力。
2.培养幼儿的动手操作能力，提高他们对积木的拼接与创造的兴
趣。
3.培养幼儿的想象力和创造力，提高他们的合作意识。
三、教学难点与重点
1.教学难点：积木的拼接方法与技巧，以及创造力的培养。
2.教学重点：积木的认知、分类与识别，以及合作意识的培养。
四、教具与学具准备
1.教具：各种形状、颜色和大小的积木若干。
2.学具：画纸、画笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师组织幼儿参观积木角，让幼儿自由观察积木的形状、颜色
和大小，引导他们用自己的语言描述积木的特点。
2.例题讲解（10分钟）
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教师以一个简单的积木拼接为例，讲解拼接方法与技巧，并演
示如何用积木创作出不同的形状。
3.随堂练习（10分钟）
幼儿分成小组，根据教师提供的积木，进行拼接与创作练习。
教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4.小组展示与评价（5分钟）
每个小组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，鼓励他们
互相学习，互相借鉴。
六、板书设计
1.板书玩积木
2.板书内容：
积木的基本形状、颜色和大小
积木的拼接方法与技巧
积木创作展示
七、作业设计
1.作业题目：
利用家中的积木，创作一个自己喜欢的形状，并涂上颜色。
与父母分享本次活动的收获，让父母了解自己在幼儿园的学
习生活。
2.答案：
幼儿需上交创作的积木作品，教师根据作品进行评价。
家长反馈幼儿在家的表现，教师了解幼儿的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸
1.教师反思：
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教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性与参与度？
是否关注到每个幼儿的操作过程，给予及时指导？
作业设计是否具有趣味性，能否激发幼儿的创作欲望？
2.拓展延伸：
组织一次积木创意大赛，鼓励幼儿发挥想象，创作出更有创
意的作品。
将积木活动与其他领域相结合，如数学、美术等，提高幼儿
的综合能力。
增加家长参与环节，让家长了解幼儿在园的学习情况，促进
家园共育。
重点和难点解析
1.教学过程中幼儿的积极性和参与度。
2.教师在操作过程中对每个幼儿的指导与关注。
3.作业设计的趣味性和激发幼儿创作欲望的能力。
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