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2024年新课标四年级科学上册教学计划

一`本班学生状况：

我班学生有____名,经过一年的科学课学习,学生已经掌握了一定

的科学探究的基本方法。但其科学探究能力的提高,对科学探究的理解

是渐进的。对此,四年级的科学教材对学生的科学探究能力提出了新的

要求,特制定本计划：

二`教材分析：

《科学》四年级上学期教材共由五个单元组成：

有生命的物体、溶解、天气、磁铁、声音,分别涉及新课程标准的

生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题研究,使

学生获得更多的学习体验,加深对科学的理解,增进科学探究的能力。

三`教学目标要求：

让学生在学习的过程中,利用已有的生活经验与掌握到的科学知识,

自主设计实验活动解决问题;二、提高学生观察的准确性和精确性,例

如使用数据进行科学分析,利用测量得到的信息绘制图表等;三、注重

收集和了解事实,学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。

（一）、科学探究

1.学会从生活中寻找研究的问题,懂得用不同的探究方法解决不同

的问题,并能对所提出的问题进行比较和评价。

____组织学生在课堂上和课外经历一些有意义的科学探究活动过

程。

3.学习用比较的方法进行科学探究;进行有系统的科学观察训练。

（二）、情感态度价值观

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1.鼓励学生好奇、爱问、爱想象。

2.让每一个学生在科学学习的过程中,都能体现自我的价值,尝试

成功的喜悦,建立学习的信心,激发学习科学的兴趣。

3、学习倾听别人的见解,尊重他人说话的权利;能运用各种方法记

录与表达自己的事实。

（三）、科学知识

1.了解有生命体的共同特征、建立生物的基本概念。

2.围绕“溶解”的主题,运用对比思想研究观察物质之间的相互混

合、溶解的现象,进行溶解的观察实验,进一步扩展学生对溶解现象的

认识。

3.认识天气的最基本要素,引导学生用各种方法去开展对天气现象

的研究活动。

4.探究磁铁的方向特性,磁铁的两极,不同磁铁之间同极相斥、异

极相吸的规律。

5.研究声音的产生和传播,区别声音的大小和高低,区分乐音和噪

音

四`本册的重点`难点：

本册的教学重点：能初步形成生物和非生物的概念,了解生物的基

本特征。学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操。作能设计一个

对比实验,验证声音在液体中可以传播

教学难点是：学生能按要求进行过滤和加热蒸发的实验操作,以简

单的方法对风进行观测、记录。

五`教具`学具的准备：（见实验课计划）

六`教学中采取的措施`方法：

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1.要求教师尽可能提供时间、空间,创造学生学习的情境,使学生

积累和掌握某一科学事物的有关知识和观察经验,鼓励学生用自己的办

法来增进对研究对象的了解,进行科学探究活动。

2.重视学生进行科学探究活动的过程,加强学生对事实收集和表达

的指导与训练,要求学生更为准确和细致地观察物体,要求学生使用科

学的测量方法,要求学生选择适当的词汇、数据和图表来描述物体有关

的现象。

3.在观察和收集信息的基础上,对收集到的信息进行加工、整理、

抽象和概括,以形成新的认识,并运用对比的方法进行抽象概括,从而形

成有关生物与非生物的概念。

七`本册教学内容的课时及课时计划：

本册教学共有30课时,上课21课时,机动课9课时.

2024年新课标四年级科学上册教学计划（二）

教学计划：《新课标四年级科学上册》

教学目标：

1.培养学生对科学的兴趣和好奇心，通过探究和实践，培养学生

的观察、实验和解决问题的能力。

2.掌握科学的基本知识和概念，理解科学原理和现象，培养学生

的科学思维和科学素养。

3.提高学生的综合学习能力，培养学生的合作与交流能力，培养

探究和创新意识。

教学内容：

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本教材的主要内容包括：大地感知、物体的组成和性质、声音的

传播、光的传播、装饰材料、