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摘要
教材不仅是学习语言的工具，也是认识世界的窗口。教材建设体现国家意志和国家
权力。教材内容应与社会主义核心价值和中国优秀文化相结合，展示世界各地先进的科
学和人类文明的成就。因此，教材中，尤其是外语教材中的文化呈现值得关注。先前研
究从共时角度，采用批评话语分析、多模态、文本分析等方法分析了英语教材中的文化
呈现，鲜少从历时角度研究英语教材中的文化呈现。因此，本文立足于教材建设新时代
背景，从历时角度探讨改革开放以来高中英语教材中语篇的文化呈现，旨在为我国高中
外语教材体系建设和外语教学发展改革
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