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2024年幼儿园小班游戏优秀教案《摘苹果》

教案背景及目标

教案背景

本教案适用于幼儿园小班，通过游戏《摘苹果》的方式，引导幼儿进行动作协

调和团队合作的训练，培养幼儿的社交能力和团队意识。

教学目标

1.培养幼儿的动作协调能力与敏捷性

2.培养幼儿的团队合作意识

3.提高幼儿的集中注意力和反应能力

游戏规则

1.分组进行，每组4-5人，设置苹果树（使用道具或图画模拟）

2.每组选出一名采摘员“”，其他成员为树枝“”

3.设定一个时间，采摘员利用篮子（或其他容器）在规定时间内，从树

枝上摘取尽可能多的苹果“”

4.其他成员扮演树枝，协助采摘员，通过动作模拟树枝的摆动，增加难

度

游戏流程

1.分组确定采摘员和树枝

2.采摘员进入果园“”，准备摘苹果

3.树枝随机摆动分布，不断变化

4.采摘员在规定时间内摘取尽可能多的苹果“”，树枝保持动作协调

5.时间结束，计算每组采摘的苹果数量，总结表彰表现优秀的小组

教学反思与总结

通过游戏的形式，让幼儿在愉快的氛围中锻炼动作协调和团队合作的能力，同

时增强幼儿的集中注意力和反应能力。在游戏过程中，老师应引导幼儿积极参与，

激发幼儿的好奇心和探索欲，促进幼儿的身心发展和团队意识的培养。

本教案基于《摘苹果》的游戏形式，通过设计合理的规则和流程，满足幼儿园

小班幼儿的特点和需求，达到了教学目标。希望通过这样的活动，能够激发幼儿的

兴趣，培养他们的团队合作意识和动作协调能力。

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结语

通过游戏教学的方式，让孩子们在愉快的氛围中学习，既满足了他们的好奇心

和探索欲，又培养了他们的团队合作和动作协调能力。希望这样的教学活动能够为

孩子们的全面发展提供更多可能性。

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