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2024年幼儿园小班教案看图说话

一、教学内容

本节课选自教材《幼儿园小班看图说话》的第二章“有趣的动

物”，详细内容包括：认识动物（狗、猫、兔子）、学习描述动物的

外貌特征、简单句子构造。

二、教学目标

1.让幼儿认识并能够正确说出狗、猫、兔子三种动物的名字。

2.培养幼儿观察、描述动物外貌特征的能力。

3.引导幼儿用简单的句子表达自己的观察和想法。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会描述动物的外貌特征，并能用简单的句子

表达。

教学重点：认识动物（狗、猫、兔子），学习描述动物外貌特征。

四、教具与学具准备

1.教具：图片（狗、猫、兔子）、挂图、教学卡片。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示一幅动物园的场景，引导幼儿观察并说出自己认识的

动物。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示狗、猫、兔子的图片，引导幼儿观察并说出它们的名

字，然后讲解如何描述这些动物的外貌特征。

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3.随堂练习（10分钟）

教师给出几个动物图片，让幼儿自己尝试描述它们的外貌特征，

并说出简单的句子。

4.小组讨论（5分钟）

教师将幼儿分成小组，每组选一个动物，讨论如何描述它，并

将讨论结果用简单的句子表达出来。

5.展示与分享（5分钟）

每组派代表展示讨论成果，其他幼儿认真听，学会欣赏和评价。

六、板书设计

1.在黑板上画出狗、猫、兔子的形象，并标注它们的名字。

2.在旁边列出几个描述动物外貌特征的关键词。

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿，用画纸和水彩笔画出自己最喜欢

的动物，并用简单的句子描述它的外貌特征。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师应关注幼儿在课堂上的表现，对学习有困难的幼儿给予个

别指导。

2.家长应积极参与幼儿的学习，协助完成作业，并引导幼儿学会

观察和表达。

3.拓展延伸：教师可以引导幼儿尝试描述其他动物，提高他们的

观察和表达能力。同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察、多表达，培

养他们的语言表达能力。

重点和难点解析：

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1.教学难点：描述动物外貌特征，用简单句子表达。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、小组讨论、

展示与分享等环节的设计与实施。

3.作业设计及课后反思、拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点解析

1.通过展示丰富的图片和实物，引导幼儿观察动物的外貌特征，

如颜色、形状、大小等。

2.运用生动的语言和肢体动作，帮助幼儿理解并学会描述动物的

外貌特征。

3.设计简单句型模板，如“这个动物是红色的，它有长长的耳

朵。”让幼儿填充句子，逐步学会表达。

二、教学过程解析

1.实践情景引入：教师应选择