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2024年幼儿园小班教案《看朋友》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园小班教材《看朋友》，涉及章节为“好朋友在

一起”。详细内容包括：引导幼儿观察并描述朋友的外貌特征，通过

故事和实践活动，培养幼儿与同伴友好相处的情感。

二、教学目标

1.让幼儿能够观察并描述朋友的外貌特征，提高观察能力和表达

能力。

2.培养幼儿与同伴友好相处的情感，增强集体荣誉感。

3.通过实践活动，让幼儿体验与朋友共同游戏的快乐。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿学会观察并描述朋友的外貌特征。

重点：培养幼儿与同伴友好相处的情感。

四、教具与学具准备

1.教具：故事课件、好朋友图片、玩具等。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.导入：通过讲述故事《看朋友》，引导幼儿关注故事中朋友之

间的相处方式，引发幼儿对友谊的思考。

过程细节：播放故事课件，教师讲述故事，与幼儿互动，让幼

儿分享自己对友谊的看法。

2.讲解与示范：引导幼儿观察好朋友图片，学习描述朋友的外貌

特征。

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过程细节：展示好朋友图片，教师示范描述，邀请幼儿尝试描

述，给予鼓励和指导。

3.实践活动：分组进行“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中体验与

朋友相处的快乐。

过程细节：教师组织游戏，指导幼儿参与，关注幼儿在游戏中

的表现，引导幼儿分享游戏感受。

4.随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，为自己和朋友画一幅

画像。

过程细节：教师发放学具，指导幼儿绘画，鼓励幼儿相互欣赏、

交流。

六、板书设计

1.《看朋友》

2.内容：

朋友外貌特征：眼睛、鼻子、嘴巴、头发等

友谊：友好相处、互相帮助、共同成长

七、作业设计

1.作业题目：画一画你和你的朋友，并描述你们之间的友谊。

2.答案示例：我和小明是好朋友，我们经常一起玩游戏。他有一

双大大的眼睛，很可爱。我们互相帮助，一起成长。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事、实践活动和绘画等形式，让幼儿

学会了观察并描述朋友的外貌特征，以及如何与同伴友好相处。但在

教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。

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2.拓展延伸：组织一次“我和朋友的故事”分享活动，让幼儿在

集体面前讲述自己和朋友之间的趣事，进一步培养幼儿的友谊情感。

重点和难点解析：

1.导入环节的故事讲述与互动。

2.讲解与示范环节中幼儿的观察和描述能力培养。

3.实践活动“找朋友”游戏的设计与实施。

4.随堂练习中幼儿绘画过程的指导。

详细补充和说明：

一、导入环节的故事讲述与互动

1.语言表达：使用生动、形象的语言，让幼儿更容易理解和接受。

2.情感投入：讲述故事时，教师应表现出对友谊的珍视，感染幼

儿。