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2024年幼儿园小班教案《小毛驴》含反思--第1页
2024年幼儿园小班教案《小毛驴》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第一节，详细内
容为《小毛驴》。通过学习，让幼儿了解小毛驴的外貌特征、生活习
性以及与人类的关系。
二、教学目标
1.让幼儿认识和了解小毛驴，知道它的外貌特征和生活习性。
2.培养幼儿观察、表达和创造能力。
3.培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿掌握小毛驴的外貌特征和生活习性。
教学重点：培养幼儿观察、表达和创造能力，以及关爱动物、保
护环境的意识。
四、教具与学具准备
1.教具：小毛驴玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园的小毛驴，引导幼儿观察小毛驴的外
貌特征，如：身体颜色、耳朵、尾巴等。
2.例题讲解（10分钟）
教师通过展示图片、视频，讲解小毛驴的生活习性和与人类的
关系。
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2024年幼儿园小班教案《小毛驴》含反思--第2页
3.随堂练习（10分钟）
教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己心中的小毛驴。
4.小组讨论（5分钟）
教师将幼儿分成小组，讨论如何关爱小毛驴，保护环境。
5.情景剧表演（10分钟）
教师组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿扮演小毛驴，体验小毛
驴的生活。
六、板书设计
1.《小毛驴》
2.内容：
外貌特征：身体颜色、耳朵、尾巴等
生活习性：吃草、喝水、奔跑等
与人类的关系：拉磨、运输等
七、作业设计
1.作业题目：画出自己与小毛驴的友谊
2.答案：幼儿根据自己的想象，画出与小毛驴的愉快时光。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种
形式，让幼儿了解小毛驴，达到了教学目标。
2.拓展延伸：组织幼儿参观动物园，了解其他动物的外貌特征和
生活习性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
重点和难点解析
1.实践情景引入中幼儿对小毛驴的观察。
2.例题讲解中小毛驴生活习性和与人类关系的阐述。
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2024年幼儿园小班教案《小毛驴》含反思--第3页
3.随堂练习中幼儿的绘画创作。
4.小组讨论中关爱动物和保护环境的意识培养。
5.作业设计中幼儿的友谊想象与表达。
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师应重点关注幼儿对小毛驴的观察。观
察前，教师可提出问题，如：“小朋友们，你们知道小毛驴长什么样
吗？”引导幼儿注意观察小毛驴的外貌特征。观察过程中，教师应鼓
励幼儿用自己的语言描述小毛驴，培养幼儿的观察和表达能力。
二、例题讲解
在例题讲解环节，教师应详细阐述小毛驴的生活习性和与人类的
关系。可通过生动的图片、视频和故事，让幼儿了解小毛驴在不同场
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