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专

题

高中语文课堂教学亟待转型

——普通高中教育教学视导语文学科调研报告

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【摘要】通过本次调研，语文学科组认为，江苏高中语文学科教师普遍具有强烈的职业责任感和学科

责任意识，拥有高品质的学科素养和极强的学科荣誉感，也有大局观念和宏观的课程意识，在集体备课、学法

指导、课堂教学、课标学习与理解等方面都有值得肯定的地方。但江苏高中语文学科教师整体存在的问题也

是明显的，高中语文课堂教学亟待转型。

【关键词】课标理念；教学设计；评价设计；课堂教学转型

【中图分类号】G633.3【文献标志码】A【文章编号】1005-6009（2021）03-0007-03

【作者简介】1.张克中，江苏省中小学教学研究室（南京，210005）语文教研员，正高级教师，江苏省特级

教师；2.张春华，江苏省无锡市教育科学研究院（江苏无锡，214060）副院长，正高级教师，江苏省特级教师；3.

曹茂昌，南京市鼓楼区教师发展中心（南京，210009）副主任，高级教师，江苏省特级教师。

在本次省级教育教学视导中，语文学科视学科视导组看到，江苏的高中语文教师对新课

导组主要由省教研员、语文特级教师（正高级程标准的理念是了解的，对课堂教学变革的要

教师）、省考试院学科秘书组成，所在设区市教求是清晰的，对考试评价变革的方向是知晓的。

研员和县区教研员视情况参加。视导组共听这三所学校的语文教师开始努力用新的教学观

课39节，其中高三36节，高二1节，高一2节。和教学行为来改变自己的语文课堂教学，有些

视导组主要查阅了高三集体备课、教师听评教师的课让我们相信，学科教学变革随着评价

课、教师备课等案头资料，以及部分学生作业。的变革是可行的并且是能够实现的。比如宜兴

视导组还召集了三所学校本校及本地区教师中学高三语文组万曙芳老师、邵然老师的课，海

进行座谈，召开了学科问题和策略建议反馈州中学金强老师、邹海波老师的课，都体现了课

会。现将语文学科教学视导的总体情况报告标理念和课标期待的教学行为。语文学科核心

如下。素