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2024年幼儿园小班好宝宝教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园小班教材《好宝宝》，主要涉及第一章

“我会自己做事”的第三节“自己穿衣、吃饭”。具体内容包括：培

养幼儿独立穿衣、吃饭的能力；引导幼儿认识生活用品，学会使用简

单的生活用品；教育幼儿养成良好生活习惯。

二、教学目标

1.让幼儿掌握独立穿衣、吃饭的基本方法，提高生活自理能力。

2.培养幼儿认识生活用品，学会使用简单的生活用品，增强安全

意识。

三、教学难点与重点

重点：独立穿衣、吃饭的方法；认识生活用品，学会使用简单的

生活用品。

四、教具与学具准备

1.教具：穿衣、吃饭的图片，生活用品模型，视频动画等。

2.学具：幼儿用的小衣服、餐具、生活用品等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：通过播放动画，展示其他小朋友独

立穿衣、吃饭的场景，激发幼儿学习兴趣。

2.讲解与示范（10分钟）：

a.教师展示穿衣、吃饭的图片，引导幼儿观察并讲述图片内

容。

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b.教师示范独立穿衣、吃饭的方法，边示范边讲解动作要

领。

3.幼儿实践（10分钟）：

a.幼儿分组进行独立穿衣、吃饭的练习，教师巡回指导。

b.邀请个别幼儿上台展示，给予表扬和鼓励。

4.认识生活用品（10分钟）：

a.教师展示生活用品模型，引导幼儿说出名称。

b.教师示范生活用品的正确使用方法，讲解注意事项。

5.随堂练习（10分钟）：幼儿分组进行生活用品的认识和使用练

习，教师巡回指导。

六、板书设计

1.我会自己做事

2.内容：

a.穿衣、吃饭的方法

b.生活用品的认识

c.良好生活习惯的养成

七、作业设计

1.作业题目：我会自己穿衣、吃饭

答案：根据课堂上学习的内容，用自己的话描述独立穿衣、吃

饭的方法。

2.作业题目：认识生活用品

答案：根据课堂上学习的内容，正确说出至少3个生活用品的

名称，并描述其用途。

八、课后反思及拓展延伸

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2.拓展延伸：回家后，家长可协助幼儿完成课后作业，并鼓励幼

儿在家庭生活中独立完成穿衣、吃饭等事务，巩固所学内容。同时，

可开展生活用品的认识和使用比赛，提高幼儿的生活自理能力。

重点和难点解析：

1.教学过程中的实践情景引入。

2.讲解与示范的互动性和直观性。

3.幼儿实践环节的个别指导和鼓励。

4.生活用品的认识和使用的安全意识培养。

5.作业设计的针对性和实际操作意义。

6.课后反思与拓展延伸的家庭与学校合作。

详细补充和说明：

一、实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键。应选择

与幼儿生活紧密相关、易于引