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2019-2020年高三历史第一轮复习文艺复兴、宗教改革和启蒙运动导学案

【问题思考】

想一想文艺复兴时期，思想文化巨匠的艺术作品的共同点是什么？

达·芬奇像米开朗琪罗像拉斐尔像

说一说下面的这幅名画是怎样反映人文主义这一主题思想的？

《蒙娜丽莎》

辨一辨宗教神学与人文主义的区别：

宗教神学人文主义

以神为中心以人为中心

禁欲主义现世的享受

等级观念自由平等

蒙昧主义理性科学

议一议为什么说马丁·路德的“因信称义”的学说体现了鲜明的人文主义色彩？

想一想启蒙运动对人文主义的继承体现在哪些方面？

想一想卢梭的棺木中伸出一只手，握着一支火焰浓烈的火把，这支火把很快点燃了巴黎乃至

世界。卢梭提出了怎样的主张？为什么说这支火把点燃了巴黎乃至世界？

辨一辨西方不同时期人文精神的内涵：古希腊时期人文主义精神是开始将人置于世界和社会

的中心，是原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；文艺复兴和宗教改革时期的人文主

义的含义是批判神权统治，提倡人性的解放和思想的自由；启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，

将反封建、反宗教神学统治推进到反对封建专制制度，倡导建立资产阶级“理性王国”的构想上来。

考点一文艺复兴和宗教改革

1．15世纪，意大利人开始用各种地方性通俗语言文字翻译拉丁文《圣经》。

(1)这一现象说明()

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A．天主教会已经放松思想控制B．宗教改革在意大利已经有了较大的影响

C．人文主义思潮在意大利兴起D．通俗语言文字取代拉丁文成为官方文字

(2)出现这一现象的原因是什么？

2．文艺复兴是一场“复古运动”吗？文艺复兴时期人文主义的含义是什么？

精讲(1)从表面上来看，文艺复兴是欧洲文化思想界人士复兴古希腊、罗马的古典文化，实

际上它不是对古典文化的简单模仿，而是一种创新，是欧洲新兴资产阶级在文学、艺术、哲学、自

然科学以及政治、法学、历史学、教育学等领域内开展的一场新思想新文化的革命运动。

(2)①关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对理性的压抑；②张扬人的个性，反对神

学对理性的贬低；③主张立足于现实生活的精神追求，反对神学用天国生活否定尘世生活。

3．阅读下列图片：

图一被丑化的神父图二兜售赎罪券

请回答：

(1)图一说明了什么问题？

(2)图二反映的事件引发了什么运动？斗争矛头指向谁？这场运动的领导人提出了哪些主张？

(3)结合所学知识，分析上述材料反映的当时社会发展的趋势。

考点二启蒙运动

1．观察下面的漫画