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2024年云南省专升本考试教育理论模拟试题

一、选择题

1、在研究中应考虑此研究是否能够提高学生的道德水平。这属于______

A．客观性原则B．教育性原则C．系统性原则D．发展性原则

2、从高楼顶上看街道上的行人，尽管看上去很小，但人们不会把他们都看作是小孩。这

种现象体现的主要知觉特性是______

A．大小恒常性

B．形状恒常性

C．方向恒常性

D．明度恒常性

3、学习打网球后，再学习打羽毛球发现很难学，这种迁移属于______

A．顺向正迁移B．顺向负迁移C．逆向正迁移D．逆向负迁移

4、学校体育的根本任务是【】

(A)掌握体育知识和技能

(B)增强学生体质

(C)养成体育锻炼的习惯

(D)为国家输送体育人才

5、简述随意后注意的特征。

6、教师在数理化教学中通过解释、论证和说明使学生掌握原理或公式。这属于讲授法中

的哪一具体方式?【】

(A)讲读式

(B)讲述式

(C)讲解式

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(D)讲演式

7、教师和学生通过口头语言以问答的方式进行教学的方法是______

A．讲授法

B．讨论法

C．读书指导法

D．谈话法

8、班主任了解和研究学生最基本的方法是______

A．观察法B．调查法C．谈话法D．文本分析法

9、我国第一部试图用马克思主义观点论述教育问题的著作是【】

(A)舒新城的《教育通论》

(B)孟宪承的《教育概论》

(C)庄泽宣的《教育概论》

(D)杨贤江的《新教育大纲》

10、班主任工作的根本出发点是______

A．建立平等互信的师生关系B．建立完善的班级管理制度

C．关心学生的全面发展D．公平对待班级每一位学生

11、“广”和“厂”能够区分清楚，体现了观察的______好。

A．目的性B．客观性C．精细性D．敏锐性

12、选取蕴含本质因素的典型个案，通过对其研究，使学生从个别到一般、从具体到抽

象，掌握带有普遍性的规律、原理的教学模式是______

A．范例教学模式

B．非指导性教学模式

C．程序教学模式

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D．目标教学模式

13、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”遵循了______的教学原则。

A．知行统一原则B．循序渐进原则

C．巩固性原则D．直观性原则

14、我认为国家公立学校的教育目的——也就是所有教育的目的——是教育有用的国家

公民。这种教育目的观属于______

A．生活本位论B．社会本位论C．文化本位论D．个人本位论

15、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）

（A）实验教育学

（B）实用主义教育学

（C）文化教育学

（D）批判教育学

16、根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的特点是______

A．先快后慢B．先慢后快C．U型曲线D．倒U型曲线

17、李老师教学能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班

上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。这属于______的师生关系。

A．专制型

B．放任型

C．民主型

D．权威型

18、研究发现，呈现音乐可以有效减少牙科手术中患者的疼痛。这主要是因为______

A．感觉对比B．感觉补偿

C．联觉D．不同感觉的相互影响

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19、某历史人物曾遇到的一个场景是：前有大河，后有追兵，此时该人物面临的动机冲

突类型是______

A．双趋冲突

B．趋避冲突

C．双避冲突

D．双重趋避冲突

20、在人口总体中，智商分布基本上呈______

A．正偏态分布

B．正态分布

C．“U”型分布

D．负偏态分布

21、在讲果实的概念时，教师先讲苹果、西红柿等可食用果实，然后又举了棉花籽等不

可食用果实的例子。这是什么知识概括方式______

A．正例B．反例C．变式D．比较

22、林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。

林老师的做法体现了哪一课程的特点?（）

（A）活动课程

（B）隐性课程

（C）