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教研组的工作计划及安排（精选35篇）

教研组的工作计划及安排篇1

数学教研组工作计划总结（20xx～20xx学年度一学期）

本学期我组组落实学校和教研室得出的工作目标和要求，结合本组实际，对各

项工作内容抓好落实；进一步加强教研组和集体备课组的建设，努力提高教研工作

的时效性和针对性，加快对青年教师的培养步伐，不断创新。现将本学期工作总结

如下：

一、着重落实以下几项工作：

1、落实好“三课”的说、讲、评工作

本学期，我组的青年教师汇报课重在实效，加强教师的参与意识。本学期仍以

备课组为教研活动的主阵地，开展扎实有效的日常教研活动，集体备课活动做到有

计划、有落实、有检查。

从实际出发，组织上好新教师的汇报课和老教师的课改模式课。依靠集体的智

慧，群策群力，认真备课，达到授课讲出水平，

听课评出水平。

（2）、开展围绕好“三点”的教学研究工作

坚持以“三点”（即教学中的热点、难点、疑点）为主题的研讨和交流，从大

处头着眼，从小处入手，逐步把教研活动引向深入，让教师们真正从中获得裨益。

二、增强主人翁意识，做好课题和教学的结合工作

以课堂教学为基地，备课组围绕组内实践的课题和学校的课题开展教学研究工

作。

三、校本培训与青年教师的培训工作

1、认真编写校本课程，做好校本培训工作

2、按照学校的要求，认真抓好青年教师的培训工作，协助教研室做好“师徒

结对”的督促、考评工作，积极创造条件和机会，为青年教师的成长进步铺路架

桥。

四、其它工作

1、组织师生准备和参加各级竞赛活动

2、做好学校各部门交办的各项工作。

教研组的工作计划及安排篇2

一、工作思路：

以学校教导处工作计划为指导，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作态

度和精神，加强学习，培养学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品味。

《语文课程标准》指出：“养成语文学习的自信心和良好的习惯，掌握最基本

的语文学习方法。”语文教育家叶圣陶把培养良好的语文习惯作为语文教育的终极

目标，是关系到一个人一辈子的事情，这也是语文素质教育的最终目的。每个有巨

大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培养作为他教学中的核心事业来

抓。辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范。良好的习惯不但对学科学习有着

正面的影响，而且对人的性格的形成与整体素质的提高有着十分重要的作用。衡量

一个学生的语文素养，就看他是否有好的语文习惯，他好读、善听、会记、常写、

注重积累，自觉参与一切有关的语文活动，这个人的语文水平决不会差。而这种良

好的语文习惯是在长期的语文学习过程中形成的，它反过来又在不断促进语文学习

的进步。习惯本身不是知识，也不是能力，却是获取知识，转化为能力的重要桥

梁，是一种终身受益的永久的推动力。

《语文课程标准》对良好语文习惯的养成提出了许多具体的要求。如：正确的

写字姿势和良好的写字习惯；对汉字有浓厚兴趣，主动识字的习惯；读书看报的习

惯；留心观察周围事物的习惯；默读的习惯；集中精力，专心致志读书的习惯；做

读书笔记的习惯；使用各类工具书的习惯；积极参与讨论和争辩的习惯。《语文课

程标准》把习惯的培养列入课程目标，并加以细化，这是一个质的飞跃。

《语文课程标准》对培养学生的审美能力分为几个层级，并由低往高发展，是

过去的语文教学大纲前所未有的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、

艺术美等等。《语文课程标准》认为文学教育是培养语文审美情趣的重要途径，要

引导学生置身于作品之中，获得情感的体验，从中吸收文学作品的精华，领悟作品

的内涵，以达到提高学生人文素质，加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最

终是对人的终极关怀，以提升人的文化品位，发展人的健康个性，逐步形成健全人

格。

二.具体工作安排

二月份

1.参加江东区“走进新课程”备课活动。（20xx年2月24日下午1点）

2、组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、结构、内容，

明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。

3、假期备课情况检查。

三月份

1.召开教研组成员会议。（分发资料）讨论通过本学期实验工作计划，实验

教师再根据计划分头制订个人工作计划，明确本学期实验重点，并严格按照计划进

行实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。2.组织教师认真学习，提高教师

理论水平。

明确本学期实验重点，学习、搜集相关理论及研究资料，为本