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2024年二年级数学老师家长会发言稿

二年级数学老师家长会发言稿1

各位家长：

晚上好！非常感谢大家来参加这次家长会。今天趁这个机会，我想主要和大家交流一些数学

学习的问题。二年级上学期数学同下学期相比，抽象知识多，难度加大。有些孩子一时难于适应，

再加上没有好的学习习惯，这样也就很容易出现两极分化。下面我分三个方面跟家长交流：

一、关注口算能力的培养。

数学是一门基础学科，各个单元的内容之间都存在有机联系，后面的学习是对以前学过的内

容进行更高层次的深化学习，如果基础不牢靠，以后的学习也会变得艰难。所以应尽可能在低年

级时学好基础课程。其中口算是低年级数学教学的重要组成部分，是学生学习数学的基础，口算

速度的快慢、口算的正确率直接影响着学生的数学能力，而良好的口算能力也让孩子在今后中高

年级的学习中，把其主要精力放在更深层次的知识学习上，不需再花精力在低级的计算上了，我

们每天课上花5分钟—10分钟的进行练习，内容包括：

1、20以内加减法；

2、表内乘除法（包括有余数除法）；

3、两位数加减整十数（包括整十数加减整十数）；

4、两位数加减一位数（不进位、进位、不退位、退位）；

5、几百几十加整十数（不进位）、一百几十减整十数、几百几十减整十（百）数（不退位）；

6、1000以内：整百数加整十（百）数、整百数减整百数、一百（千）减整十（百）数；

数学教师家长会发言稿口算技能的优化提高，还是需要每天坚持不懈的练习，也需要家长每天继

续配合。

二、关注孩子解决问题能力的培养，指导孩子学会思考。

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学习数学离不开解题，要解题必须先看懂题目。根据我们以往的教学经验，很多学生做题中

出现的错误，不是不会做，而是由于没有仔细看清题目要求造成的，有的孩子已经养成了马虎读

题，甚至不读完题目就草率下笔的坏习惯，再不改就更困难了。俗话说：熟读百遍，其意自现。

特别是解决实际问题，也就是通常我们所说的应用题，失起分来也是最多的，我们在课堂教学中

要求学生至少读题三遍。

本学期还增加了两步计算的应用题，孩子必须读题理解题意后，明确先求什么，再求什么，

再列分步式计算，切忌盲目用已知数去凑算式。所以在家辅导也同样要让他多读几遍题，我们家

长既不能因包办代替，也不能不闻不问，关键在于正确引导。同时，家长要鼓励孩子不懂就问，

适当给一些指导和帮助。

三、注重培养孩子良好的学习习惯

要学好知识，对于低年级学生来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，

将会使孩子受益终生。优秀的学生往往就是学习习惯养成较好的学生。但在课堂教学中，一些学

生表现出浮躁，精神无法集中，行为、习惯比较散漫等现象。部分孩子对数学作业，只求速度不

求质量。改错是草草了事完成，对错题没有认真去思考并订正。作业的书写也开始潦草。那么我

们作为家长应该如何协助孩子养成好习惯呢，给家长几点建议：

1、正确对待并重视孩子的回家作业，培养孩子认真完成作业的习惯。

让孩子感受到你作为家长对孩子学习的关注，也有助于咱们家长及时了解孩子的学习情况。

有的家长说我每天都问孩子作业做好了没，光口头上问一问，让一些不自觉的孩子钻了空子。所

以不管孩子是否自觉学习，我觉得家长无论多忙，每天一定要拿出5分钟时间来检查一下孩子

的作业。您可通过检查家庭作业，了解孩子今天所学的数学知识及对课堂知识的掌握程度，通过

孩子作业的认真程度，也反映