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邵阳近代教育史专题研究

周小喜湖南网络工程职院

一、国内外研究现状评述和选题意义

（一）问题的提出

半个多世纪以来的中国教育史研究取得了令人瞩目的成就，自上

个世纪九十年代以来，研究论著和研究论文层出不穷，文章多、研究

领域广，专题研究尤其突出。但是，在已有的研究成果当中，存在着

一个不容忽视的现象，那就是地方教育史研究严重缺乏。历史是人民

的历史，教育史是人民的教育史，没有广大地方教育、基层教育、民

众教育作为根基，没有广大的平民阶层的教育实践，教育史的研究显

然是不完整、有缺失的。从这一思想出发，本课题立足湖南地方教育，

以邵阳市近代教育为具体研究对象，以邵阳地方史志为主要研究文

本，探究在中国近代教育大环境之下的邵阳近代教育史的个体特征，

以及其与湖南近代教育史、与中国近代教育史的联系。

（二）课题界定

本课题属教育史专题研究，主要内容包括邵阳近代儒学教育、女

子教育、民族教育、简易乡村师范教育、书院教育研究，时间上起

1840年前后，下迄建国初期，中间约百年历史。邵阳市是湖南省在

湘中腹地的颇有代表性的一部分，在湖南人口最多，面积居全省第三，

下辖邵东县、新邵县、邵阳县、隆回县、洞口县、新宁县、绥宁县、

城步苗族自治县，代管县级市武冈市。历史上新化县属于邵阳市，因

此，除上述八县一市外，本课题也包含对新化县的研究。

（三）国内外研究现状

1.研究现状

需要说明的是，由于课题论证的需要，也由于湖南专门的地方教

育史研究论著不多，这里只能主要就上世纪九十年代之后的湖南近代

教育史研究作一番必要的梳理，从而得出结论。关于湖南地方教育史

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研究著作，湖南人民出版社2007年12月出版衡阳历史文化丛书之《教

育史略》。该书以时间为纲，全面介绍并论述了衡阳从先秦到民国中

后期的儒学教育、书院教育、近代教育，堪称湖南地方教育史的开山

之作。关于湖南教育史志，1986年中国地方教育史志研究会的成立，

地方教育史志研究真正起步。与全国同步，湖南近代教育史的研究也

展现了前所未有的繁荣景象，1993年，由湖南省地方志编纂委员会

编写、湖南教育出版社出版《湖南省志·教育志》；各地市志、县志

也把教育志作为一项重要内容，专辟《教育》一章；邵阳市各县志从

1993年至1997年陆续修撰成册，其中一大

内容就是教育志。史志以外，2002年岳麓书社先后出版《湖南教育

大事记(远古一2000年)》和《湖南教育史》两种教育史专著，后者

是湖南第一部贯通古今的教育通史。以上这些，为地方教育史的研究

提供了重要参考。论文方面，九十年代中期教育史研究较前有所增多，

2000年以后的研究范围也更为广泛，并且

大量出现对办学模式的专门研究，尤其是2005年以后，内容主要集

中在湖南著名教育家教育思想、近代女子教育、私立学校教育、民办

教育、职业教育研究等，论者大多以省城教育作为研究对象。刘溪、

段振榜的《近代教育办学影响的深远性--以湖南娄底市近代名校为

例》一枝独秀，它以地方个案为研究主体进行研究，是地方教育史志

研究的一个很有意义的开端。

2.存在的问题

以上研究存在明显不足，主要表现在：

（1）研究结构不合理。上述研究更多地体现的是政府层面、统治层

面、精英层面的教育活动，而平民层面、基础层面、实践层面的活动

却很少得到反映。相对于两千年来我国教育发展的丰富内涵而言，显

得比较单薄、宏观、粗放。

（2）地方教育史研究空缺。已有研究成果大多把省城作为研究对象，

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涉及的教育机构也大多集中在省城，地方及地方教育机构少有或根本

没有涉及，即使有，也只是作为一个论据出现在总体研究中，似蜻蜓

点水，一笔带过，缺乏深入研究、比较和挖掘，更不用说专文论述。

如伍春晖《近代湖南私立学校的办学特色》一文中对地处偏远的湘乡

白鹭湾陶龛学校的办学特色做了交代，只有短短200字，绝大部分论

述围绕明德、周南、楚怡、修业等省城学校展开。

（3）因为研究着眼点仅限于省城教育现象，没有对地方教育史的梳

理、总结和挖掘，致使地方教育共性化，无地方特色，在相关研究中

流于表象的史实的罗列，停留在史料层面，地方教育史志没有起到应

有的历史作用，更不用说对现代教育起到借鉴、指导作用。

（四）选题意义

1．拓宽史志研究领域，填补地方教育史研究空白。

2．充