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高中数学教研计划五篇

教研者必须是钻研者。教研是发生在两个或两个以上钻研者之间

的，教研时，进行成果的交流、分享。下面，小编为大家分享高中数

学教研计划，希望对大家有所帮助!

高中数学教研计划一：

一、指导思想：

以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，以校本

课程建设和教师队伍建设为抓手，以教学规范制度建设为保障，开展

教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理，加强督查和反馈;深化

教学研究，重视常态教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的

数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发

展”。

二、工作要点：

1、制定教研计划、确立教研制度。

(1)认真排查教学基本要求，和考纲要求;制定本学科的教学计划;确

定教研活动的时间和地点。理论学习的内容。教研组长做好组织和考

勤工作。教研活动的地点：内容听评课、理论学习、教学研讨、多媒

体技术学习，无故不参加活动的视为缺勤。

(2)认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。学

期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。

(3)每周都有固定的活动时间，每次活动都有一个主题。每周都要

讨论和交流上周的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完

善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。

(4)组内所有老师每学期要上一节课堂行动研究课。

(5)组内所有教师周听课不少于1节，保证前者的基础上每周至少

听一节组内老教师的课。做好课堂观察记录。

(6)组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

(7)高一高二高三学生数学解题能力大赛，青年教师数学解题能力

大赛。

2、钻研教材认真备课

组内的老师要刻苦钻研、认真研究近三年高考试题，并在备课时

结合新课程教学要求和实际情况，教师们要改变备课的方式，提高备

课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情

况灵活处理的。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，

把教学感受写下来。组内的老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏

通教材，指出重难点，列举一些典型例题，精选练习题等，请专家老

师做必要的指导和帮助，并认真做好记录，使一些认识分歧比较大的

地方，通过认真讨论达成共识，力求在教学中突出重点，降低难度。

根据学生的实际情况进行针对性教学，提高教学的有效性。注重学生

创新意识和能力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透，寻找

和探索每节课的探究和发现的情境，从而达到学生创新意识和能力的

培养目标。

3、深化课堂教学研究，推进课堂教学改革

高一年级衔接教学，打好基础，培养良好学习习惯。

本学期从常规教学，以“低起点，精讲解，多练习，勤反馈”为

教学的指导方针，注重作业精选、面批和更正，注重保护学生成功的

体验，促进学生学习惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平

时备课注重老师间的沟通，保持进度相同，重点和难点一样，随时交

流学生的学习和掌握的情况，适时的调整自己的教学计划，在教学中

增加趣味性，注重变式训练，使学生在学习的过程中体会到数学的美，

力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师，青年教师要多向老教师

学习。由于学生学习数学的习惯不好，作为起始年级要从规范化做起，

从细小的一个集合的表示法做起，使学生养成良好的习惯，和较高的

学习数学的热情。保持适量作业，因为学生的习惯也要在做的过程中

培养的，要提高数学成绩没有必要的训练是不行的，学生的计算能力

和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上，学生学习数

学是在不断纠错的基础上渐进的过程。

高二数学组本学期着重研究新教材，了解新的信息，更新观念，

面向全体学生，加强教改力度，探求适合我校数学教学的新授课教学

模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。

(1)因材施教，激发学生的数学学习兴趣，全力促进教学效果的提

高，开展校本研究性学习，培养学生的数学素养。

(2)组织每周一次数学基础检测，检查学生复习情况，并根据学生

反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学习情况并提

出具体的建议和要求。对学习成绩较差的学生进行补缺补差。

(3)研究近三年高考试题特点、把握高考动态，做到心中有数，有

的放矢。让学生与高考全接触。

高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定

位高考走向。