数学好玩 第3课时 数图形的学问（大单元教学任务单）四年级数学上册（北师大版）.docx

数学好玩第3课时数图形的学问学习任务单

人教版

小学数学

四上

班级

姓名

课题

数图形的学问（第3课时）

学习任务

借助学习单的引导，结合问题情境，经历把生活中的现实问题抽象成数图形的数学问题，并利用多样化的画图策略解决问题的过程，发展几何直观。

重点难点

【学习重点】掌握数线段的方法。

【学习难点】不重复、不遗漏地数出线段的数量。

1.填空。

(1)1件衣服搭配1顶帽子，2件衣服和3顶帽子，有（）种不同的搭配方法。

(2）用数字2,0,8组成不同的三位数有（）种方法。

(3）深圳至汕头的高铁从起点至终点共有6个站，单程需要准备（）种不同的票。

（4）校足球队比赛，每两个队要比一场，有8个队，一共要比（）场比赛。

2.数一数。

3.自学课本第93、94页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

4.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

5.学习笔记：______________________________________________________

___________________________________________________________________。

任务一：鼹鼠钻洞

1.想办法按顺序数出有多少条不同的路线，要做到不重不漏。

任务二：菜地旅行

2.学生尝试画出示意图，有顺序地数一数，说说你是怎样数的？

任务三：探究规律，归纳总结

如果现在多一个站点，有6个站点，又有多少种不同的单程车票呢？

如果现在多一个站点，有7个站点，又有多少种不同的单程车票呢？

5.你能用你发现的规律接着写下去吗？

5个站时，车票种数为：4＋3＋2＋1＝10（种）

7个站时，车票种数为：

8个站时，车票种数为：

9个站时，车票种数为：

N个站时，车票种数为：