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高中数学工作计划15篇

高中数学工作计划1

一、指导思想

本学期，中段数学研修组以“课内比教学”活动为载体，以

教师专业成长为主线，以打造高效课堂为重点，以课堂教学为中

心开展校本研修工作，深化课内比教学活动，认真落实学校教育

教学科研工作计划，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，

大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固名校办学成果，努

力创建教育现代化学校。

二、目标与任务

本学期将按照县教育局有关会议精神和学校工作计划的具体

要求，以基础教育课程改革为突破口，强化校本研修和有效教学，

不断提高教育教学质量，实现学生的健康发展和老师的持续专业

成长。

三、措施及要求

1、注重业务学习，不断提升教师素质。认真学习和贯彻执行

《教师职业道德规范》，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树

立良好的实小教师形象。全体教师一学年读一至二本教育专著，

撰写3000字的读书笔记和反思文章，丰富知识的积累，用理论指

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导自己的教育教学工作;刻苦训练教学基本功，认真学习现代教育

信息技术，把计算机的应用当作一门必备的教育教学基本功，坚

持人人会利用“班班通”进行教学;用心体验教育生活，积极撰写

教育随笔、教育叙事、教育教学案例或论文，力争教师人人有文

章发表或获奖。

按照县研训中心的要求，认真完成非学历远程教育的学习任

务，要保证学习的时间，保证作业的质量，保证考试人人过关;积

极参加各项竞赛活动，坚持培训后汇报制度，共享学习成果。充

分发挥各级骨干教师的带头作用，提高本组教师业务素质。

2、开展校本研修，努力创建高效课堂。我们要围绕提高教育

教学质量这个根本，以课堂教学为阵地，认真开展校本研修。

一是认真学习课程标准，钻研教材。开学初学习新修订的课

程标准及其解读，钻研教材、感知教材、理解教材，树立课程意

识。认真通读所教学科的全册教材，明确整个课程的知识结构网

络，理清教学目标。在每单元教学之前，要对本单元的内容仔细

阅读，认真分析各小节有哪些知识点，并寻找贯穿这一单元的主

线，把握各节内容的内在联系，形成教学内容的整体认识。在钻

研一节课的内容时，应认真分析本节课在本单元中所处的地位，

思考怎样把德育点、知识点、智力点和能力点融于这节课的教学

内容之中，明确本节课的培养性目标与发展性目标。

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二是要优化集体备课。进一步优化集体备课的程序和方式。

要在集体备课的基础上开展好课前复备和课后反思，真正提高课

堂教学效率，切实减轻学生过重课业负担，尊重并关注学生的个

性差异，保证学生的课间休息、锻炼时间，通过创建高效课堂来

提升教学质量。集体备课按照县研训中心的表格样式进行，每周

一次，每次活动时间不少于一小时。中心发言人要学习并领会课

程标准，树立课程意识，准确地把握课程标准在本年段本年级尤

其是本学期的要求，认真钻研教材，分析学情，设计出与实际相

符合的教学思路，以引领其他成员;集体备课的其他成员要认真结

合本班学生实际，修订完善教学设计，以提高课堂教学的有效性。

各备课组在集体备课时，要做到“三定四研五统一”，要严格按

照集体备课的程序开展活动：三是深化“课内比教学”活动。开

展“课内比教学”回头看“课堂达标”活动，锤炼教学基本功，

确保课堂教学的合格率达到100%，优秀率达到60%以上。

通过“专家引领、组内研修、自我修炼”等措施，就上学期

比出的不足、问题进行整改，加强教学细节研究，优化课堂教学

策略和结构，提升导学能力，提高教师教学的.整体水平。二月底，

以年级组为研修团队，确定备课牵头人，选择独立成章的教学内

容实行集体备课;三月。

三、四年级各个研修小组分别选择磨课教师借班试教，全组

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老师均要参与听课、观课、议课，形成可以共享的课件、教学设

计等以备抽查;四月份，聘请县研训中心研训员进校听课指导。聚

焦课堂，改进课堂，加强教学细节研究，提升教学能力，优化课

堂教学策略和结构，以此推进创优课堂教学活动的深入。四是切

实完成好校本研修相关任务。每位教师听课不得少于15节，新进

教师听课不得少于2