2018-2019学年高中物理创新大课堂同步必修一人教浙江专用版讲义 第一章.pdfVIP

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第2课时运动快慢的描述——速度

[研究学考·明确要求]

考试要求

知识内容速度学考选考

cc

1.理解速度的概念，领会速度概念的比值定义方法

2.理解平均速度的概念，会利用平均速度的定义式计算物体的平均速度

3.知道瞬时速度是表示某一时刻的速度，了解平均速度与瞬时速度的区别

基本要求及联系

4.理解速度的矢量性，知道速度的方向即物体运动的方向

5.知道速度与速率的区别及联系

6.理解x－t图象的物理意义，会利用x－t图象计算匀速直线运动的速度

1.体会平均速度概念建立过程中的等效思想方法

发展要求

2.在讨论平均速度和瞬时速度联系的过程中，体会近似处理的思想方法

1.不要求用极限的方法定义瞬时速度

说明2.不要求选用变速运动物体作参考系求解问题

3.不要求引入平均速率概念

识点一速度

[基础梳理]

1．坐标与坐标的变化量

为了确定物体的准确位置，我们可以在参考系上建立适当的坐标系，物体做直线运动时，

可以建立直线坐标系。在如图1所示的直线坐标系中，某点的数值为坐标值，两点的数值差

为坐标的变化量，即位移Δx＝x－x，所对应的时间差为时间的变化量，即Δt＝t－t。

2121

图1

2．速度

(1)定义：位移与发生这段位移所用时间的比值。

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Δx

(2)定义式：v＝。其中Δx是位移而不是路程。

Δt

(3)物理意义：描述物体运动的快慢及运动方向。

国际单位：米/秒，符号：m/s







(4)单位常用单位：千米/小时，符号：km/h



厘米/秒，符号：cm/s

(5)矢量性：速度既有大小又有方向，速度的大小在数值上等于物体在单位时间内发生

的位移大小，速度的方向就是物体运动的方向。

思考自行车和汽车都在平直公路上沿同一方向单向行驶，自行车在30min内行驶了

8km；汽车在30min内行驶了50km；百米比赛中，运动员甲用时10s，运动员乙用时13.5

s。

(1)自行车和汽车哪个运动得快？你是如何进行比较的？

(2)运动员甲