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2024年幼儿园大班语言活动目标教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章“故事

乐园”，详细内容为“2024年的地球”故事。故事通过描绘2024年

地球的变化，引导幼儿关注环境保护，提高语言表达和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿了解2024年地球的变化，培养其环保意识。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.增进幼儿对地球科学知识的了解。

三、教学难点与重点

难点：理解故事中2024年地球的变化，用语言表达自己的想法。

重点：培养幼儿的环保意识，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.故事课件或挂图。

2.环保手偶或头饰。

3.画纸、彩笔等绘画材料。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演故事中的角色，与幼儿互动，引导幼儿关注环保问题。

2.讲解故事（10分钟）

教师用生动的语言讲述“2024年的地球”故事，引导幼儿关注

故事中地球的变化。

3.例题讲解（5分钟）

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教师挑选故事中的典型情节，引导幼儿用语言表达自己的想法。

4.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，让幼儿分组讨论，鼓励幼儿发表自己的观点。

6.创意绘画（10分钟）

教师发放画纸和彩笔，让幼儿以“2024年的地球”为主题进行

绘画。

7.展示与评价（5分钟）

教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。

六、板书设计

1.故事“2024年的地球”

2.环保知识点：节约能源、减少污染、保护地球等。

3.语言表达：形容词、动词、句式等。

七、作业设计

1.作业题目：以“我心中的2024年地球”为主题，画一幅画，

并用语言描述自己的作品。

2.答案示例：“我心中的2024年地球，天空湛蓝，河流清澈，

绿树成荫，人们都在保护环境。”

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达

和环保意识进行评价。

2.拓展延伸：组织幼儿参观环保设施，如污水处理厂、太阳能发

电站等，增强幼儿的环保意识。同时，鼓励幼儿在家中参与环保活动，

将所学知识应用到生活中。

重点和难点解析

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1.教学目标中环保意识的培养。

2.教学过程中的实践情景引入和例题讲解。

3.教学难点与重点的区分和把握。

4.作业设计中的主题创作与语言描述。

一、环保意识的培养

创设一个地球被污染的情景，让幼儿亲身体验环境恶劣带来的不

便，引发他们的关注和思考。

通过互动游戏，让幼儿了解环保行为，如节约用水、减少垃圾产

生等。

二、实践情景引入和例题讲解

利用故事角色扮演，让幼儿身临其境地感受故事情节，增强代入

感。