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2024年幼儿园大班语言教案语言活动--第1页
2024年幼儿园大班语言教案语言活动
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第三单元“有
趣的故事”，详细内容为第一章“小猪快跑”和第二章“快乐的小
鸭”。通过讲述小猪和小鸭的故事，引导幼儿感受语言魅力，学习日
常用语，培养表达能力和想象力。
二、教学目标
1.让幼儿了解故事的情节，学会故事中的日常用语，提高语言表
达能力。
2.培养幼儿的想象力和创造力，通过故事情境进行角色扮演，激
发幼儿参与语言活动的兴趣。
3.培养幼儿的团队协作能力和倾听他人发言的良好习惯。
三、教学难点与重点
1.教学难点：让幼儿在理解故事情节的基础上，运用所学日常用
语进行表达和交流。
2.教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力，以及团队协作
能力。
四、教具与学具准备
1.教具：教学挂图、故事卡片、小猪和小鸭的玩偶、录音机等。
2.学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程
1.导入：通过展示小猪和小鸭的玩偶，引出本节课的主题，激发
幼儿的兴趣。
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2024年幼儿园大班语言教案语言活动--第2页
2.讲解：讲述故事“小猪快跑”和“快乐的小鸭”，引导幼儿关
注故事中的日常用语和情节发展。
3.实践情景引入：组织幼儿进行角色扮演，分组表演故事情节，
培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
5.随堂练习：组织幼儿进行小组讨论，用所学日常用语进行交流，
教师巡回指导。
六、板书设计
1.故事小猪快跑、快乐的小鸭
3.插画：小猪、小鸭的可爱形象
七、作业设计
1.作业题目：用所学日常用语编写一个小故事，与家长一起分享。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达方面的
进步和问题，为下一节课做好准备。
2.拓展延伸：鼓励家长在生活中多与幼儿进行语言交流，提高幼
儿的语言表达能力。同时，开展相关的主题活动，如“我是小演员”，
让幼儿在实践中提高语言运用能力。
重点和难点解析：
1.教学内容的实践情景引入和例题讲解；
2.教学目标中的培养幼儿的语言表达能力和想象力；
3.教学难点中的让幼儿运用所学日常用语进行表达和交流；
4.教学过程的设计和实施；
5.作业设计和课后反思。
一、实践情景引入和例题讲解
2024年幼儿园大班语言教案语言活动--第2页
2024年幼儿园大班语言教案语言活动--第3页
实践情景引入是激发幼儿兴趣、提高参与度的关键环节。教师应
充分利用挂图、玩偶等教具，创设生动、有趣的故事情境，让幼儿快
速融入角色，自然而然地学会日常用语。
例题讲解环节，教师需耐心、细致地讲解故事中的日常用语，通
过实物演示、动作模仿等方式，帮助幼儿更好地理解和记忆。教师还
应关注幼儿的个体差异，给予每个孩子充分的表达机会。
二、培养幼儿的语言表达能力和想象力
1.教师应以生动、形象的语言描述故事情节，激发幼儿的想象力。
2.组织丰富多样的语言实践活动，如角色扮演、故事创编等，让
幼儿在实践中提高语言表达能力。
3.鼓励幼儿
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