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2024年幼儿园大班语言教案《拍手歌》--第1页
2024年幼儿园大班语言教案《拍手歌》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味童谣》中的
《拍手歌》。详细内容包括：理解歌词内容，学会用普通话有节奏地
朗读；通过拍手游戏，培养幼儿的节奏感和合作意识；引导幼儿发挥
想象，创编新的拍手歌。
二、教学目标
1.知识与技能：幼儿能理解并记住《拍手歌》的歌词，能用普通
话有节奏地朗读。
2.过程与方法：通过拍手游戏，使幼儿感受语言的节奏美，提高
幼儿的节奏感和合作能力。
3.情感态度价值观：培养幼儿对童谣的喜爱，激发幼儿的语言表
达兴趣。
三、教学难点与重点
重点：学会用普通话有节奏地朗读《拍手歌》。
难点：创编新的拍手歌，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备
教具：拍手歌课件、音乐CD、拍手歌挂图。
学具：幼儿用书、彩笔。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用拍手歌课件，引导幼儿观看并模仿，激发幼儿的兴趣。
2.歌词学习（10分钟）
2024年幼儿园大班语言教案《拍手歌》--第1页
2024年幼儿园大班语言教案《拍手歌》--第2页
（1）教师带领幼儿朗读歌词，帮助幼儿理解歌词内容。
（2）教师示范，幼儿跟读，培养幼儿的普通话发音。
3.拍手游戏（10分钟）
（1）教师示范拍手游戏，让幼儿感受节奏感。
（2）幼儿分组进行拍手游戏，培养合作意识。
4.创编拍手歌（10分钟）
（1）教师引导幼儿发挥想象，用身边的物品进行创编。
（2）幼儿展示自己的创编成果，大家共同欣赏。
5.例题讲解（5分钟）
教师选取一首简单的拍手歌，讲解其节奏和韵律。
6.随堂练习（10分钟）
幼儿根据所学内容，自主创编拍手歌，并进行展示。
六、板书设计
1.歌词《拍手歌》
2.拍手游戏步骤
3.创编拍手歌提示
七、作业设计
1.作业题目：回家后，与家人一起创编一首拍手歌，并录制视频。
2.答案：根据实际情况，创编一首有趣的拍手歌。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注每个幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教
学效果。
2.拓展延伸：引导幼儿关注其他类型的童谣，丰富幼儿的语言表
达能力。
2024年幼儿园大班语言教案《拍手歌》--第2页
2024年幼儿园大班语言教案《拍手歌》--第3页
重点和难点解析
1.实践情景引入
2.歌词学习
3.拍手游戏
4.创编拍手歌
5.例题讲解
6.随堂练习
7.板书设计
8.作业设计
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的关键环节。教
师需要以生动、有趣的方式呈现拍手歌，例如使用动画课件或实物道
具。通过模仿、互动等形式，让幼儿迅速融入课堂氛围，为后续学习
打下基础。
二、歌词学习
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