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2024届辽宁名校联盟高三10月联考作文“不偏不倚、

不温不火”导写及范文

【原题呈现】

23.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分)

本试卷现代文阅读I提到了“如果非要涉讼，尽量保持平和的心态,做到‘中’,

也就是不偏不倚、不温不火”,这种道理不仅适用于诉讼，也适用于其他许多方

面。如今青少年在学习、生活中，也应当有这种“不偏不倚、不温不火”的态度。

请结合以上材料写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露

个人信息;不少于800字。

【审题指导】

“不偏不倚、不温不火”代表的是适度、适当、适量、适时、适可而止等“中

庸”思想。写作时可以围绕“不偏不倚、不温不火”的态度本质是什么、为什么

要有这种态度、怎么做才会“不偏不倚、不温不火”、缺乏“不偏不倚不温不火”

的态度会怎样等做多角度论述。还可结合当代青少年的学习生活,举出现象、进

行剖析、指出原因、提出办法、做出预测。青少年的生活、学习中不符合“不

偏不倚、不温不火”的现象颇多，比如有些人认为学习越刻苦就越好，交朋友越

多越好，对老师不断质疑才显得自己善于思考，对一些事务发表看法越与众不同

越好，有些人为了升职加薪不断加班将身体搞...其不良后果显而易见。为何有些

人总是“过火,究其原因,可能是环境的影响、阅历的浅薄、极端的性格、社会的

观念。怎样才能做到“不偏不倚、不温不火”?这就需要胸襟、气度、眼光、智

慧等等给人加持。写作时可结合现实中青少年的典型例子进行探讨,如高考钉子

户唐尚瑞历经14次高考，立志非清华北大不上,曾有机会去吉林大学、中国政法，

最终以594分结束了2023年高考后又准备参加第15次高考。在文中探讨他该

不该这样做,这样做的目的是什么,他的人生应如何定位等等,都非常具有现实意

义。

【参考立意】

①提倡适度,拒绝极端;

②不偏不倚的智慧与不温不火的清醒;

③平和心态赢得平稳人生。

【优秀范文】

1致中和，达化境

安慧鞍山八中

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“致中和，天地位焉，万物育焉”，《中庸》有言。天人合一，不偏不倚、

不温不火，达中和之境，可化育万物，生生不息。古人推崇中不偏，庸不易，明

善诚身，束己修心。我辈青年在学习生活中，亦当有如此态度，致中和，达化境。

“增之一分则太长，减之一分则太短”，宋玉绘人，拿捏的就是恰到好处，

不偏不倚，不温不火，此中玄妙即是中国人骨子里的中庸思想，不偏执，不极端。

切中肯綮便是“不偏不倚、不温不火”所代表的适度、适当、适量、适时、适可

而止。或许有人认为“中庸之道”就是一团和气，失去原则，是不置可否的态度，

是失败时躺平佛系的借口。实则不然，孔子有曰:“中庸之为德也,其至矣乎!民鲜

久矣。”这样的中庸之道，是人生的大道，是青年立身于世的准则，是学习生活

中必不可少的根基。这样的“不偏不倚、不温不火”恰是内卷盛行一剂良药，更

是年轻的我们奔赴未来的力量来源。

“过刚易折，慧极必伤，强极则辱，情深不寿。”金庸说，“谦谦君子，温

润如玉。”不偏不倚、不温不火，才能致中和，达化境。这样的温润与