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2024年幼儿园大班语言公开课教案范文--第1页
2024年幼儿园大班语言公开课教案范文
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的寓言故事》，
详细内容包括《乌鸦和狐狸》、《小猪快跑》两个寓言故事。
二、教学目标
1.让学生理解并掌握两个寓言故事的主要情节，能复述故事内容。
2.培养学生倾听、表达、合作的能力，提高语言表达能力。
3.使学生从故事中领悟到诚信、勇敢、团结等品质的重要性。
三、教学难点与重点
教学难点：理解并复述两个寓言故事的主要情节。
教学重点：培养学生倾听、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备
教具：寓言故事课件、挂图、录音机、磁带。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
（1）教师播放寓言故事课件，引导学生观察并提问：“你们看到
了什么？故事里发生了什么？”
2.例题讲解（15分钟）
（1）教师详细讲解《乌鸦和狐狸》的故事情节，引导学生理解故
事寓意。
（2）教师示范朗读，学生跟读，注意语音、语调。
（3）教师提问：“故事告诉我们什么道理？”
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3.随堂练习（10分钟）
（1）学生分组，每组选择一个寓言故事进行复述。
（2）学生互相评价，教师点评并给予鼓励。
4.板书设计（5分钟）
板书：
《乌鸦和狐狸》：诚信
《小猪快跑》：勇敢、团结
六、作业设计
1.作业题目：
（1）复述《乌鸦和狐狸》或《小猪快跑》的故事。
2.答案：
（1）学生复述故事，教师评价。
七、课后反思及拓展延伸
1.课后反思：
本节课通过寓言故事教学，培养了学生的语言表达能力，提高了
学生倾听、合作的能力。但在教学过程中，要注意关注每个学生的学
习情况，确保每个学生都能参与其中。
2.拓展延伸：
（1）让学生回家后与家长分享所学寓言故事。
（2）鼓励学生自己编写寓言故事，并进行分享。
（3）开展寓言故事表演活动，提高学生的表现力和团队合作能力。
重点和难点解析
1.实践情景引入中的互动环节。
2.例题讲解中的故事寓意理解。
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3.随堂练习中的分组复述和评价。
一、实践情景引入中的互动环节
1.利用寓言故事课件、挂图等教具，创设生动、直观的故事场景，
吸引学生的注意力。
2.教师提问应具有针对性和启发性，引导学生观察、思考故事情
节。
3.鼓励学生积极参与，充分表达自己的观点，培养他们的观察力
和表达能力。
二、例题讲解中的故事寓意理解
1.详细讲解故事情节，注意把握故事节奏，让学生更好地理解故
事内容。
2.引导学生关注故事中的人物形象、事件发展，从中领悟故事寓
意。
3.教师示范朗读，注意语音、语调，让学生感受语言的韵律美
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