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2024年幼儿园大班语言优质课听雨教案及反思--第1页
2024年幼儿园大班语言优质课听雨教案及反
思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的声音》，详
细内容为“听雨”一节。通过学习，引导幼儿聆听雨声，感受大自然
的奇妙，培养他们对语言的感知能力和表达能力。
二、教学目标
1.认知目标：让幼儿知道雨是自然界的一种现象，了解雨的声音
和特点。
2.技能目标：培养幼儿仔细聆听、用语言表达自己感受的能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们积极向上的情
感。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿用恰当的语言表达自己对雨声的感受。
重点：引导幼儿学会仔细聆听，体验雨声带来的乐趣。
四、教具与学具准备
教具：录音机、雨声录音、图片、板书材料等。
学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
引“小朋友们，你们听过雨声吗？让我们一起走进大自然，感受
雨的声音吧！”播放雨声录音，让幼儿闭上眼睛，认真聆听。
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2.例题讲解（10分钟）
展示图片，引导幼儿观察雨的形态，讲解雨的形成过程。让幼儿
用语言描述雨声的特点，如“滴滴答答”、“淅淅沥沥”等。
3.随堂练习（10分钟）
组织幼儿进行“听雨”游戏，分组进行，每组派一名代表上台表
演，其他幼儿模仿。教师评价并给予鼓励。
4.语言表达（5分钟）
引导幼儿用画笔、彩泥等学具，表达自己对雨声的感受。鼓励他
们用完整的句子讲述自己的作品。
六、板书设计
1.雨的形成过程图
2.雨声特点：滴滴答答、淅淅沥沥
3.幼儿作品展示
七、作业设计
1.作业题目：画一画你心中的雨景，并用语言描述。
2.答案示例：我画了一个小兔子在雨中跳跃，雨滴像小珍珠一样
洒落下来，小兔子开心地笑了起来。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，
让幼儿充分感受到了雨声的乐趣，但在语言表达环节，部分幼儿表现
不够积极，需要加强引导和鼓励。
2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察雨后的植物、动物，
了解雨对大自然的影响，进一步培养他们的观察力和表达能力。
重点和难点解析：
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2024年幼儿园大班语言优质课听雨教案及反思--第3页
一、教学难点：让幼儿用恰当的语言表达自己对雨声的感受。
二、教学过程：语言表达环节。
三、课后反思及拓展延伸：对语言表达环节的引导和鼓励。
详细的补充和说明：
一、教学难点解析
1.幼儿的语言表达能力尚处于发展阶段，对于抽象的概念如“雨
声”的感受，可能难以用恰当的语言进行表达。因此，在教学过程中，
教师应采用生动形象的语言描述，辅以肢体动作和表情，降低表达难
度。
2.教师可提供一些描述雨声的词汇模板，如“滴滴答答”、“淅
淅沥沥”，让幼儿模仿并尝试运用到自己的表达中。
3.针对不同语言发
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