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2024年幼儿园大班语言《狮大王拔牙》的教

案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材，《狮大王拔牙》这一章

节。详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的新

词汇和句式，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标

1.知道故事的主要角色，理解故事情节，能够复述故事。

2.学会故事中的新词汇和句式，提高语言表达能力。

3.感受故事中的情感，培养关爱他人、勇敢面对困难的品质。

三、教学难点与重点

重点：理解故事情节，学会故事中的新词汇和句式，提高语言表

达能力。

难点：培养幼儿关爱他人、勇敢面对困难的品质。

四、教具与学具准备

1.故事课件：《狮大王拔牙》。

2.狮大王、小猴子、小兔子、小松鼠等角色头饰。

3.新词汇卡片。

4.画纸、画笔。

五、教学过程

1.导入：通过课件展示森林中的动物，引导幼儿观察并说出动物

的名字，激发幼儿兴趣。

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2.讲解故事：教师戴狮大王头饰，生动讲述故事，引导幼儿关注

故事角色和情节。

3.新词汇学习：出示新词汇卡片，带领幼儿朗读、理解，并进行

组词练习。

4.例题讲解：教师选取故事中的一个情节，引导幼儿用新学的词

汇和句式进行表达。

5.随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿运用新词汇和句式，复

述故事情节。

六、板书设计

1.故事《狮大王拔牙》

2.主要角色：狮大王、小猴子、小兔子、小松鼠

3.新词汇：拔牙、勇敢、关心、感谢

4.句式：我想对说：“你真勇敢，谢谢你关心我。”

七、作业设计

1.作业题目：请小朋友们用新学的词汇和句式，画一幅关于《狮

大王拔牙》的故事插图，并写一段话描述插图内容。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，对语言表达能力较弱的

幼儿给予个别指导，提高他们的自信心。

2.拓展延伸：鼓励幼儿课后与家长一起分享故事，进行家庭角色

扮演，培养幼儿的语言表达能力和家庭亲情。

重点和难点解析：

1.新词汇和句式的学习与应用。

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2.角色扮演活动的组织与指导。

3.课后反思与拓展延伸的实施。

详细补充和说明：

一、新词汇和句式的学习与应用

1.生动形象地展示新词汇：教师可以通过实物、图片、动作等多

种方式，让幼儿直观地理解新词汇的含义。

2.循环渐进地引导幼儿运用新词汇：教师可以先带领幼儿朗读新

词汇，然后进行组词练习，引导幼儿在句子中运用新词汇。

3.例题讲解与随堂练习：教师选取故事中的一个情节，用新学的

词汇和句式进行表达，让幼儿模仿并实践。在此过程中，教师要关注

幼儿的发音、语调、语法等方面的正确性。

二、角色扮演活动的组织与指导

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