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2024年幼儿园大班科学教案《有趣的滚动》含反思--第1页
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的滚动》
含反思
一、教学内容
本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《物体与运动》，详
细内容为：认识滚动现象，探索不同物体的滚动特点，通过实践操作，
让幼儿了解滚动与摩擦力的关系。
二、教学目标
1.知道滚动是物体运动的一种形式，理解不同物体滚动速度的差
异。
2.能够观察、描述物体滚动现象，通过操作活动，探索影响滚动
速度的因素。
3.培养幼儿动手操作能力、观察能力以及合作意识。
三、教学难点与重点
重点：让幼儿了解滚动现象，探索影响滚动速度的因素。
难点：理解滚动与摩擦力的关系。
四、教具与学具准备
教具：小球、圆柱体、长方体、圆锥体、斜面、毛巾、木板等。
学具：每组一份小球、圆柱体、长方体、圆锥体、斜面、毛巾、
木板。
五、教学过程
1.实践情景引入
2024年幼儿园大班科学教案《有趣的滚动》含反思--第1页
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教师出示一个斜面，让一个小球从斜面滚下，引导幼儿观察并
提问：“小朋友们，你们看到了什么现象？小球为什么会滚下来呢？”
2.例题讲解
教师展示圆柱体、长方体、圆锥体，让幼儿观察并讨论这些物
体是否可以滚动。
3.随堂练习
幼儿分组操作，探索不同物体滚动的特点，记录观察结果。
5.实践活动
幼儿分组进行比赛，比较不同物体滚动的速度，讨论影响滚动
速度的因素。
6.课堂小结
教师回顾本节课所学内容，强调滚动与摩擦力的关系。
六、板书设计
1.板书《有趣的滚动》
2.主要内容：
滚动现象
影响滚动速度的因素
滚动与摩擦力的关系
七、作业设计
1.作业题目：
（1）观察家中的物体，哪些可以滚动？哪些不能滚动？
（2）与家长一起探讨：为什么小球在斜面上下滚动速度会有
所不同？
2.答案：
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2024年幼儿园大班科学教案《有趣的滚动》含反思--第3页
（1）可以滚动的物体：圆柱体、球体、圆环等。
不能滚动的物体：长方体、正方体、三角形等。
（2）小球在斜面上下滚动速度不同，是因为斜面的倾斜度不
同，摩擦力的大小也不同。
八、课后反思及拓展延伸
1.课后反思
教师应关注幼儿在实践活动中的表现，了解他们对滚动现象的
理解程度，以便于调整教学方法，提高教学效果。
2.拓展延伸
布置亲子作业，让幼儿与家长一起观察生活中的滚动现象，并
记录下来，分享给老师和同学。
重点和难点解析
1.教学目标中关于幼儿观察、描述物体滚动现象的能力培养。
2.教学难点：理解滚动与摩擦力的关系。
3.教具与学具准备中的实践情景引入和随堂练习设计。
4.教学过程中的实践活动设计，特别是比
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