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2024年幼儿园大班科学优质课教案精选--第1页
2024年幼儿园大班科学优质课教案精选
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，
详细内容为“认识春天”。通过本章节的学习，孩子们将了解春天的
特点，探索春天的变化，培养对自然科学的兴趣。
二、教学目标
1.了解春天的季节特征，知道春天里大自然的变化。
2.通过观察、实践，培养孩子们的观察能力和动手操作能力。
3.增强环保意识，激发对自然科学的热爱。
三、教学难点与重点
重点：认识春天的季节特征，了解春天的变化。
难点：如何引导孩子们观察大自然，培养他们的观察力。
四、教具与学具准备
教具：春天相关的图片、视频、实物（如花草等）。
学具：画纸、画笔、彩泥、放大镜等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
利用春天相关的图片、视频，让孩子们感受春天的气息，引导
他们说出春天的特点。
2.例题讲解（10分钟）
结合教材内容，讲解春天的季节特征，如天气变暖、植物生长
等。
3.观察实践（15分钟）
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组织孩子们到户外观察春天，引导他们用放大镜观察花草，记
录观察到的变化。
4.随堂练习（10分钟）
让孩子们用画笔、彩泥表现自己眼中的春天，鼓励他们发挥想
象力。
5.小组讨论（5分钟）
分组讨论观察到的春天变化，分享自己的作品，培养孩子们的
团队协作能力。
六、板书设计
1.春天的季节特征
天气变暖
植物生长
动物活跃
2.春天的变化
花草发芽
鸟儿筑巢
春雨频繁
七、作业设计
1.作业题目：画一画你眼中的春天。
答案：孩子们根据观察和想象，完成画作。
2.作业题目：说一说春天里你最喜欢的事物。
答案：孩子们描述自己喜欢的事物，如花草、动物等。
八、课后反思及拓展延伸
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2024年幼儿园大班科学优质课教案精选--第3页
1.反思：观察实践环节，教师应关注每个孩子的观察过程，及时
给予指导和鼓励。
2.拓展延伸：鼓励孩子们在课后与家长一起观察春天的变化，将
所学知识应用到生活中，培养他们的环保意识。
重点和难点解析：
1.实践情景引入
2.观察实践环节
3.作业设计
4.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1.语言引导：用生动形象的语言描述春天的美好，激发孩子们的
想象力。
2.互动提问：鼓励孩子们回答关于春天的问题，充分调动他们的
积极性。
3.情境创设：结合当地季节特点，创设具有生活气息的实践情景，
让孩子们身临其境。
二、观察实践环节
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