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2024年幼儿园大班社会活动精彩教案《播报

心情》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《情感天地》第三节

《我会表达心情》。本节课详细内容包括：引导幼儿认识不同的心情

表达方式，学会用恰当的语言、表情和动作播报自己的心情，以及通

过小组互动，培养幼儿倾听和关心他人心情的能力。

二、教学目标

1.让幼儿能够认识和表达自己的不同心情，如快乐、生气、害怕、

悲伤等。

2.培养幼儿倾听他人表达心情的能力，学会关心同伴的情感需求。

3.提高幼儿在集体活动中积极参与、友好互动的社会技能。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿学会表达和识别不同的心情。

难点：引导幼儿在表达心情时，能够使用恰当的语言、表情和动

作。

四、教具与学具准备

1.教具：心情卡片、表情图、播报心情的场景布置。

2.学具：彩笔、画纸、心情贴纸。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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教师通过讲述一个关于小动物们在不同情境下表达心情的故

事，引导幼儿关注故事中小动物们的情绪变化，讨论如何表达自己的

心情。

2.例题讲解（10分钟）

教师展示心情卡片，讲解每种心情的特点，引导幼儿学会用

恰当的语言、表情和动作表达心情。

教师示范播报心情，让幼儿观察并模仿。

3.随堂练习（10分钟）

幼儿分组，每组选取一张心情卡片，通过讨论，用动作、表

情和语言来播报心情。

教师巡回指导，给予鼓励和纠正。

4.小组互动（10分钟）

每个小组的成员轮流播报心情，其他成员倾听并猜一猜是什

么心情。

教师引导幼儿学会关心同伴的心情，分享快乐，化解不良情

绪。

六、板书设计

1.心情卡片：展示不同的心情图片，旁边标注对应的情绪词语。

2.表情图：展示不同心情对应的表情，帮助幼儿识别和模仿。

七、作业设计

1.作业题目：请幼儿回家后，向家人播报自己今天的心情，并记

录在心情日记里。

2.答案：心情日记模板（含日期、心情、表情、心情描述等）。

八、课后反思及拓展延伸

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1.反思：教师应关注幼儿在活动中的参与度，观察他们表达心情

的准确性，及时给予指导和鼓励。

2.拓展延伸：组织一次“心情分享会”，让幼儿在集体面前分享

自己的心情故事，进一步提高幼儿的情感表达能力和倾听能力。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.作业设计和课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点：关注幼儿对心情的认识和表达，这是培养幼儿情感认知和

沟通能力的基础。