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2010年高等教师资格证教育心理学考试模拟试题及解析

第一篇：2010年高等教师资格证教育心理学考试模拟试题及解析

一、选择题

1．我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究、认识和

清理批判是在(a)。

A．教育心理学的改造期

B．教育心理学的繁荣期

C．教育心理学的破坏期

D．教育心理学的新生期

2．高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原

则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理

学方法论的(d)。

A．客观性原则

B．发展性原则

C．理论联系实际原则

D．教育性原则

3．有目的地观察被试者的外部表现，从而了解其心理活动发生、

发展过程的方法，叫做(d)。

A．发展法

B．实验法

C．系统法

D．观察法

4．有目的地严格控制或创设一定的条件，主动地引起或改变某种

心理活动，从而进行分析研究的客观方法叫做(d)。

A．发展法

B．观察法

C．系统法

D．实验法5.用具有一定信誉度和效度的标准化量表（或问卷）

对人的心理特征进行测量和评定的方法叫做（问卷法）

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6.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理

发展变化的研究方法叫做（个案法）

8．在实验设计中，对实验对象的选择和部署以及对实验程序的先

后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对

实验结果的影响。这遵循了(a)。

A．随机化原则

B．局部控制原则

C．客观性原则

D．可控制性原则

9．对大学生认知与记忆发展的规律的研究属于(c)。

A．大学生学习心理研究

B．德育心理研究

C．教学心理研究

D．心理特征研究

1O．下列说法不正确的是(c)。

A．高等教育心理学的研究要为高等教育实践服务，研究的课题必

须来源于高等教育

B．观察法的主要优点是被观察者在自然条件下的行为表现真实自

然，较少或没有受到“环境的干扰”，收集到第一手资料。

C．个案法的优点在于它所收集的资料真实性强。

D．调查法的准备阶段，主要是将系统、具体的研究目标转为问题。

二、填空题

1．一个完整的教学活动过程包括(明确教学目标)、任务分析、(确

定学生原有水平)、(设计教学课程)、实施教学和(教学评价)六个方面。

2．“学生的学与教师的教”反映了教育心理学对象的(特殊性)。

3．高等学校具有(教学)、(科研)和(直接服务社会)的三大职能。

4．新中国成立50多年来，我国教育心理学的发展大致经历了(改

造)、(繁荣)、(破坏)、(新生)四个时期。

5．高等教育心理学的重要作用是(有助于提高师资水平)、(有助于

提高教育教学质量)、(有助于进行教育教学改革)。

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