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2024年幼儿园大班标准教案《听雨》含反思

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园大班教材《大自然声音》第四章《雨声

音》，详细内容为通过听雨活动，让幼儿感知雨滴声音，培养幼儿对

大自然热爱和观察力。

二、教学目标

1.感知雨滴声音，解雨基本特点。

2.培养幼儿对大自然热爱，激发幼儿观察周围事物兴趣。

3.提高幼儿听觉注意力，培养幼儿想象力。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿通过听雨活动，感知雨滴声音，并描述出来。

重点：培养幼儿对大自然热爱，提高听觉注意力。

四、教具与学具准备

1.教具：录音机、磁带、雨滴声音素材、图片、卡片等。

2.学具：彩笔、画纸、水彩颜料、调色盘、小水桶等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿在教室内模拟下雨场景，让幼儿用小水桶滴水，观察雨

滴落在地面样子，引导幼儿关注雨滴声音。

2.例题讲解（10分钟）

播放雨滴声音素材，让幼儿闭上眼睛仔细倾听，引导幼儿用词语

描述雨滴声音，如“嘀嗒、嘀嗒”。

3.随堂练习（10分钟）

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分发画纸和彩笔，让幼儿画出下雨场景，引导幼儿用线条和颜色

表达雨滴声音。

4.分组讨论（5分钟）

6.课后拓展（5分钟）

布置家庭作业，让幼儿和家长一起观察下雨景象，记录下自己感

受。

六、板书设计

1.板书《听雨》

2.板书内容：

雨滴声音：嘀嗒、嘀嗒

下雨场景：线条、颜色

幼儿感受：想象力、观察力

七、作业设计

1.作业题目：画出下雨场景，并描述雨滴声音。

2.答案示例：画面中有雨滴落在地面样子，用线条和颜色表现出

雨滴声音，如“嘀嗒、嘀嗒”。

八、课后反思及拓展延伸

本次教学活动，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

让幼儿感知雨滴声音，培养幼儿对大自然热爱。课后反思如下：

1.教学过程中，注意引导幼儿用词语描述雨滴声音，提高幼儿语

言表达能力。

2.在分组讨论环节，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿团队合作意识。

3.课后拓展环节，让幼儿和家长共同观察下雨场景，增强亲子互

动，提高幼儿观察力。

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1.引导幼儿观察其他自然现象，如风、雷、闪电等，丰富幼儿自

然知识。

2.开展户外活动，让幼儿亲身感受大自然美妙，提高幼儿环保意

识。

重点和难点解析：

1.实践情景引入中幼儿参与度。

2.例题讲解中幼儿对雨滴声音感知和描述能力。

3.分组讨论中幼儿团队合作和语言表达能力。

4.课后拓展中家长与幼儿亲子互动。

一、实践情景引入

在实践情景引入环节，我要确保每个幼儿都能积极参与。我会提

前准备足够小水桶和水源，让每个幼儿都有机会模拟下雨场景。在活

动中，我会密切关注每个孩子表现，鼓励他们用心倾听雨滴声音