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小空间，大游戏——幼儿园建构游戏指导策略XXX幼儿园XXX

前言对于游戏大家都非常的熟悉，在《规程》中就明确提出:“幼儿园以游戏为基本活动＂;在《纲要》总则的第五条也谈到＂幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，＂显然，游戏是幼儿在幼儿园的活动之ー。

自由发言头脑风暴幼儿园都有哪些游戏？

智力游戏是幼儿以完成一定的智力活动任务为目的的一种规则游戏。在幼儿园中常玩的智力游戏有:猜迷语、编故事、接龙、听声音、猜猜、摸奇妙的口袋、以及各种棋类游戏。这类游戏可以调动幼儿的学习兴趣，培养动脑筋的习惯，巩固学到的知识。

音乐游戏是在游戏中，幼儿一边唱一边跳，根据歌曲或乐曲的节奏做出相应的舞蹈动作。孩子们在游戏的过程中不仅学会了歌曲，而且培养了同伴合作交往能力，同时也提高了幼儿的节奏感。

手指游戏是幼儿园游戏中常见的一种游戏，通过玩手指游戏不仅能让幼儿灵活地运用手指，还可以锻炼幼儿的小肌肉发展，从而促进幼儿大脑的发展。

体育游戏是幼儿以完成一定的体育任务，增强体质为目的，以发展走、跑、跳、投、钻、爬、攀登、平衡等基本动作为活动方式的一种游戏，也可称为活动性游戏。体育游戏大都是有规则的游戏，也有一些是器械游戏。能培养幼儿勇敢、坚毅、守纪律等优良品质。

表演游戏是幼儿用动作、表情、语调和服饰把自己所熟悉和理解的文艺作品中的角色，创造性地进行表演的一种游戏。在游戏中幼儿充分融入到角色中，表演惟妙惟肖。

娱乐游戏游戏带有很大的娱乐性，在娱乐的同时锻炼了幼儿的观察能力和思维能力，也提高了幼儿的方向感。

角色游戏是幼儿自己确定主题，编造情节，扮演角色，自己布置游戏环境，自己选择材料制作玩具用品，自己设计情节，想象适当的语言、动作来进行的一种游戏。

结构游戏是幼儿利用各种不同的结构玩具和结构材料进行建筑造型以反映周围生活的一种游戏。结构材料包括:积木、积塑、插片拼图、纸板材料等。结构游戏具有实验性、操作性的特点，能让幼儿充分动手，灵活多変，可以发展幼儿的艺术兴趣，创造性思维。

活动区活动是指在集体活动之外为幼儿创设的自由活动的空间。如美工区、建构区、表演区、科学区、阅读区等等，在活动区的活动中幼儿有更多活动的机会，幼儿的个性得到充分的发展。

区域活动头脑风暴区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，充分体现了幼儿身心发展的特点。区域活动可以满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长。

自由发言头脑风暴幼儿园区域活动中都有哪些游戏？

游戏种类棋类游戏玩色游戏小剧场力学游戏角色游戏编织游戏室内体育游戏光影游戏各种材料的拼搭游戏

光影游戏光影的微妙变化隐藏着许多不可思议的秘密，通过区域活动大胆猜想在自主观察、猜想及反复的实验操作中寻找光和影之间的关系发现光和影的奥秘，建构有关光和影子的基本概念，从而有效地提高观察能力、动手操作能力及语言表达能力的目的。

各种材料的拼搭游戏是幼儿利用各种不同的拼搭材料，通过思维和创作来反映现实生活的游戏，它融操作性、艺术性、创造性于一体。通过游戏，能丰富幼儿的主观体验，发展幼儿的动手能力和拼搭技能。

“建构游戏”在众多的游戏类型中脱颖而出，深受广大幼儿的喜欢。

幼儿喜欢建构游戏的原因头脑风暴自由、不受限制、可以玩的东西多、随意说话、难度最低、想怎么玩就怎么玩……

一、什么是建构游戏呢？建构游戏是一种儿童用各种建构材料，通过想象和造型活动构造建筑物的形象的游戏。建构游戏又称结构游戏，是创造性游戏之一。

二、建构游戏的重要意义建构活动是每个年龄段幼儿都喜欢的活动。有利于发展幼儿的自主性、探索性、参与性以及独立发现问题和解决问题的能力。更好地培养幼儿交往能力，分享和合作意识，拓展幼儿思维以及创造力和想象力。大型的构建活动可以为孩子们提供一个非常舒适的锻炼平台，让幼儿在愉快的活动中学习与发展。

什么是建构游戏呢？建构游戏是一种儿童用各种建构材料，通过想象和造型活动构造建筑物的形象的游戏。建构游戏又称结构游戏，是创造性游戏之一。

什么是建构游戏呢？建构游戏是一种儿童用各种建构材料，通过想象和造型活动构造建筑物的形象的游戏。建构游戏又称结构游戏，是创造性游戏之一。

三、建构游戏的分类按结构方式：单元结构主题建构

建构游戏的分类单元建构:这种建构的形式主要在小班，幼儿年龄小，相对而言对周围建筑物的观察及了解少，建构经验不足，所以小班幼儿通常只会搭建房子、火车、围栏、花坛等单一的建构物，从中掌握基本的搭建技能。

建构游戏的分类主题建构:是