2024年四年级下册语文教学工作计划范例(二篇) .pdfVIP

2024年四年级下册语文教学工作计划范例(二篇)--第1页

2024年四年级下册语文教学工作计划范例

一、班级情况分析：

我班现有学生____人，新插两名学生。一名男生，名叫罗杨，基

础较弱，一名女生叶星萍，比较务实的孩子，总体良好。因为班级在

低年级打下坚实的写话基础，配合着严谨、系统的读书计划，孩子到

四年级上半学期为止，在习作方面一直有着优良的表现，得到学期末

批改作文题老师们的一致好评，这是特别值得高兴的事，这证明最初

的辛苦是没有白费的。

四年级第二学期是中年级关键的一个学期，学生即将进入小学高

年级学习，要完成由中年级向高年级的过渡。我们班级大部分学生活

泼可爱、好学上进，语文素养较好，基础知识掌握比较牢固，学生喜

欢学习语文，已经养成了良好的学习习惯，学习成绩稳中有升。但是

个别学生学习自觉性较差，作业不按时完成，马虎，总体成绩又不会

特别差，因此两极分化现象并不是特别严重。

本学期的语文教学除了继续抓好常规教学以外，将继续把提高学

生的阅读能力和写作水平作为重点，继续以新课程理念为引导，继续

培养学生良好的学习习惯，尤其是良好的课堂听讲习惯、读书的习

惯、写作的习惯。因为本班学生的阅读理解能力相对较弱，需要花时

间和精力好好训练。另外，转化后进生是一个长期而艰巨的任务，有

个别学生出现较大的思想反复，需要有耐心和信心。

二、教材简析：

《九年义务教育课程标准实验教科书语文四年级下册》是以

《____深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以

第1页共12页

2024年四年级下册语文教学工作计划范例(二篇)--第1页

2024年四年级下册语文教学工作计划范例(二篇)--第2页

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》为依据编写的。在保持上

册编写体系的基础上，本册在专题内容上又有了新的变化。

教材基本结构：

本册共有课文____篇，其中精读课文____篇，略读课文____篇;教

材后面还附有____篇选读课文，总共____篇。这些课文从精读、略读

到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。

教材设计了八个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自

然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长

廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排

有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。

每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的

导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由____篇课文组成，其

中精读课文____篇，略读课文____篇。精读课文后有思考练习题，略

读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学

习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读

链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读。

语文园地由____个栏目组成，其中有____个固定栏目：“口语交

际”“习作”“我的发现”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语

文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册____个语文

园地中各安排两次。教材的主要编写特点：

本册是在四年级上册基础上编写的，教材的结构及思路是共同

的，体现整套教材的一致性。现就本册几个主要方面作重点介绍。

(一)专题组元，整合教材

第2页共12页

2024年四年级下册语文教学工作计划范例(二篇)--第2页

2024年四年级下册语文教学工