《端午粽》教案教学设计.pdfVIP

端午粽

教学目标：

1、认识“端、粽、节、总、米、间”6个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“节、米、

真”3个字。

2、积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。

3、正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；体会心情朗读好课文。

教学重点难：正确朗读课文，读好长句子。

教学过程：

一、游戏导入（小吃货，猜节日）

师：这节课先来做个游戏，游戏的名称叫“小吃货，猜节日”。游戏规则：小耳朵听题，

猜出节日举手说。听明白了吗？游戏开始。

1、元宵节

2、中秋节

3、指导书写“节”

仔细观察节字上窄下宽，上扁下长。草字头的长横要写平，横折钩在横中线起笔，竖要

写直。

4、端午节

老师告诉你们农历五月初五呀！就是端午节。反过来考考你们端午节我们吃什么？（粽

子）没错！它有一个好听的名字叫做端午粽。

二、引出课题

1、齐读课题

2、认识生字“端”

3、认识生字“粽”

4、书空立字旁、米字旁

三、初读课文

1、看课文动画

2、自由读

3、指名读课文

（1）生生互评

四、学习第一自然段

1.师引读

师:读完课文我们知道一到端午节，外婆总会

2、指名读

3、认识总

4、自由读第一自然段，理解“盼着”

5、齐读

师：包粽子、盼我们回。看得出外婆是那样想念我们。带着外婆的想念与期盼，我们一

起再来读读第一自然段。

五、学习第二自然段

1、自由读第二自然段，数句子

2、学习第一句话，体会粽子的色

（1）划出描写粽子外形的句子

（2）齐读

（3）感受粽子颜色的好看“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣”

（4）对比读

（5）认识箬竹叶、糯米、枣

指名读青青的箬竹叶

跟读糯米

书空“米”

指名读白白的糯米

齐读白白的糯米

师：外婆希望我们的生活甜甜蜜蜜，所以粽子中间呀还有红红的枣。

相机认识“间”

师：谁有什么好方法记住间。

生：门字框里面一个日。间中间的间。

总结：读完了第一句话我们现在知道了粽子最外面是（），里面是（），中间是（），

把粽子由外到里一层层写清楚。我们一起再来读读第一句话。

师：一小把糯米，一大颗枣，几张箬竹叶，在外婆手里就变成好看的粽子喽！

3、学习第二句话，体会粽子的香

师：外婆包的粽子仅仅是外形漂亮吗？他的香、味怎么样？我们接着往下读。

（1）师领读

（2）师领读“一股清香”

（3）指名读

（4）带着动作读

4、学习第三句话

师：这么好看好闻的粽子。他是什么味道的呢？我们一起来读一读第三句话

（1）开火车读“又黏又甜”

（2）齐读三句话

师：粽子甜不甜？好不好吃？让我们一起再带着这种甜滋滋的感受来读一读最后一句

话。

7、书写“真”

8、师生合作读

师：每年到了端午节，外婆的心里总是想着我们，念着我们。总会给我们包粽子、煮粽

子。

清清粽叶香，浓浓端午情。外婆包各种花样的粽子，给我讲端午节的故事，告诉我永远

要纪念的人。我们下节课继续学课文的第三第四自然段。

六、书写

1、学生范写“节、米、真”

2、师生评价

端午粽说课稿

各位老师，今天我将以粽香幽幽传文化为题，对端午粽这一课进行说课。端

午粽位于统编版教材一年级下册以亲情为主题的第四单元第四课。他从端午粽的

角度展示了端午节的风俗，生动地介绍了粽子的样子、味道和花样。我认为将其

编入统编版教材意在通过讲述传统节日风俗，培养学生对中国传统文化的了

解。对一年级学生而言，朗读和识字写字是教学的重点。经过一段时间

的学习，学生已经认识了逗号并具备一定的语感和学习更长句子的能

力。根据以上特点，我将端

午粽第一课时的教学目标设为：

1、认识“端、粽、节、总、米、间”6个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；

会写“节、米、真”3个字。

2、积累“青青的箬竹叶、白白