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2024年【精品】幼儿园大班语言活动教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《有趣的故事》，详细内

容为“小猪快跑”的故事。通过讲述小猪在森林里遇到各种动物，以

及它如何机智应对的故事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解故事内容，掌握故事中的生词和短语。

2.培养幼儿的听说能力和表达能力，使他们能够复述故事并发表

自己的观点。

3.培养幼儿的想象力和创新能力，激发他们对语言的兴趣。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿掌握故事中的生词和短语，并能熟练运用。

2.教学重点：培养幼儿的听说能力和表达能力，使他们能够复述

故事。

四、教具与学具准备

1.教具：小猪、森林背景、动物玩偶、故事挂图。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿进入教室，展示森林背景，摆放小猪和动物玩

偶，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2.讲解故事（10分钟）

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教师以生动的语言讲述“小猪快跑”的故事，让幼儿跟随故事

情节的发展，关注小猪与动物们的互动。

3.例题讲解（10分钟）

教师挑选故事中的重点生词和短语，结合故事情节进行讲解，

让幼儿理解和掌握。

4.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿复述故事，并鼓励他们发表自己的观

点和想法。

5.创作环节（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿创作自己心中的小猪和森

林，培养他们的想象力和创新能力。

6.展示作品（5分钟）

教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得，其他幼儿给

予掌声和鼓励。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调重点知识，鼓励他们

在日常生活中运用。

六、板书设计

1.故事小猪快跑

2.重点生词和短语：机智、森林、动物、朋友、跑得快

3.故事情节概括：小猪在森林里遇到各种动物，机智应对，最终

成为好朋友。

七、作业设计

1.作业题目：画一画你心中的小猪和森林，并尝试用故事中的生

词和短语描述。

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2.答案示例：我画了一个聪明的小猪，它在美丽的森林里遇到了

很多好朋友，它们一起玩耍，非常开心。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：本节课通过生动的故事和实践活动，让幼儿掌握了

故事内容，提高了他们的听说能力和表达能力。但在课堂组织方面，

还需加强幼儿的参与度和积极性。

2.拓展延伸：教师可以组织一次户外活动，让幼儿观察大自然，

寻找故事中的动物，激发他们对自然的兴趣。同时，鼓励幼儿在家与

父母分享所学故事，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的设定

2.实践情景引入的设计

3.例题讲解的深