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2024年中考英语备考建议

一、听力命题分析与备考建议

细看2023年的英语试卷，命题有依据，严格参照《义务教育新课程标准》

（2022版）出题，难度适中，考查点全面。试题从课程学习的总目标出发，以

终为初始，以卷测能力，使得核心素养的落地在试卷中得到了充分的体现。做为

整张试卷的第一道大题——听力，在试卷中起到了举足轻重的作用。总分20分，

占比1/6，可见其重要性非同一般。今天，我们从试卷的听力试题分析出发，看

看能给教学带来怎样的启发。

1.命题依据

初中阶段（79年级）应达到的学段目标属于三级建议，《新课标》对于此

学段听力能力所提出的建议如下：

2.命题内容和方式

基于上面的目标，来看今年的听力试题分析。听力的考察是基于5W1H的问

题来进行的，包含了初中阶段所学的主要话题，同时，从6——11的对话内容来

看，它的主题有2个人与自我，2个人与社会，2个人与自然的话题。

听力考试不仅考察基础词汇、语法、语境、对音频文本的整体把握，更考察

考试技巧。拿到试卷后，我们需要做以下几个方面的尝试。

1、看题目。要看题目的问题，尤其是人名和地名等此外。这样做的目的

是避免选择“干扰项“。例如在第18题中（Whichplacewillthetouristsvisit

first?），考生应该圈出题干中的关键词（first），而且通过对题干的把握和

预测，音频文本极有可能会讲到其他几个目的地。若考生圈出关键词，考生则只

需要着重听文本中出现first的地方，而文本中在first之后出现的地点为The

BrightTheater，答案为A选项，考生无需在将注意力放到另外两个”干扰项“上。

2、圈记关键词。关键词在听力答题中起到了一两拨千金的作用。在听前听

中听后，都至关重要。Why提问，就记得圈记because，so,inorderto等词，

可以帮助理解答题；Whattime提问，就记得圈记past,toat等加数字的词，

尤其是时间的逆读法，会一时间反应不上来，圈记可以为听后的推算做好准备；

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How提问有很多，记得圈记Howoften,howsoon,Howmuch等等，问题不一

样，关注的内容就不一样。

3、推测。部分题在音频文本中定位不到一模一样的词，这样的题往往难度

更大，因为考生要听关键词的”同义替换词“。如第13题，考生即使圈出worry

about，音频文本中定位不到worryabout，而音频中出现的是afraid一词。显

然，考生则有可能开始慌乱，从而错过后续重要内容，选错答案。因此，考生在

平常的训练中，需理解为什么要圈关键词以及在音频文本中定位不到关键词应该

怎么处理。考试技巧掌握得越好的学生，往往考试时发挥更稳定。

尽管有少部分难题，但是还有一部分简单的题，如第1至第5题，考生“所

听即所得“，因为并无干扰项。此外，考生需要注意提升的是文化理解，如第

15至第17题，两个陌生人在浅聊后，其中一人邀请另一人去参加音乐会，说明

说英语国家的人相对比较开放、热情以及对陌生人的信任。文化意识的提升有助

于考生更好了解音频文本的语境或情景。

听力能力的培养需要长期的训练，并非一蹴而就，学生不仅要了解考什么，

也要知道怎么考，更要提升自身听和判断的能力。所谓知其然并知其所以然，才

能做到百战不殆。综上所述，考生可以从以下几个方面备考并获得更好的成绩。