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2024年听雨幼儿园大班语言教案--第1页
2024年听雨幼儿园大班语言教案
一、教学内容
本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章，主题
为“奇妙的声音世界”。详细内容包括：认识雨的声音，通过故事、
儿歌等形式，让幼儿感知雨声的多样性；学习用语言描述雨的声音，
培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标
1.感知并认识雨的声音，了解雨声的多样性。
2.能够用语言描述雨的声音，提高语言表达能力。
3.通过活动，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
三、教学难点与重点
教学难点：用语言描述雨的声音，表达自己对雨声的感受。
教学重点：认识雨的声音，学会用词语描绘雨声。
四、教具与学具准备
教具：录音机、雨声录音、故事课件、儿歌歌曲、图片等。
学具：画纸、彩笔、小镜子等。
五、教学过程
1.导入：播放雨声录音，让幼儿闭上眼睛，感受雨的声音。提
问：“你们听到了什么声音？你们觉得雨声是怎样的？”
2.故事分享：讲述一个关于雨的故事，引导幼儿关注故事中雨的
声音，讨论雨声的特点。
3.例题讲解：出示图片，让幼儿用词语描述图片中的雨声。如
“淅淅沥沥”、“哗哗啦啦”等。
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2024年听雨幼儿园大班语言教案--第2页
4.随堂练习：分组进行，每组选择一个场景，用词语描述雨声。
其他组员猜测描述的是哪个场景。
5.儿歌学习：学习一首关于雨的儿歌，通过歌曲进一步感受雨声
的韵律。
6.创意表达：发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的雨声场
景，并用自己的语言描述。
六、板书设计
1.板书奇妙的声音世界——雨的声音
2.板书内容：
雨声特点：淅淅沥沥、哗哗啦啦等
描述词语：轻柔、激烈、欢快、悠扬等
儿歌歌词：关于雨的儿歌歌词
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的雨声，并用词语描述。
2.答案示例：示例图片及描述（根据幼儿实际情况提供）
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注幼儿在活动中的表现，针对语言表达能力较弱的孩
子，给予个别辅导和鼓励。
2.拓展延伸：
家庭作业：让家长协助幼儿观察家中的雨声，记录下来，下
次课分享。
环境创设：在班级环境中布置一个“雨的声音”主题角，展
示幼儿作品，激发幼儿对雨声的兴趣。
重点和难点解析
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2024年听雨幼儿园大班语言教案--第3页
1.教学难点：用语言描述雨的声音，表达自己对雨声的感受。
2.教学过程中的例题讲解和随堂练习。
3.作业设计：画出你心中的雨声，并用词语描述。
4.课后反思及拓展延伸。
一、教学难点解析
1.用语言描述雨的声音：此部分是培养幼儿语言表达能力和想象
力的关键。教师需引导幼儿运用丰富的词汇描绘雨声，如“淅淅沥
沥”、“哗哗啦啦”等。同时，鼓励幼儿用自己的语言表达对雨声的
感受，如“轻柔的雨声让我觉得舒适”、“激烈的雨声让我想到瀑
布”等。
2.表达自己对雨声的感受：教师需关注幼儿在活动中的情感
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