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2024年《朱家故事》幼儿园大班语言教案--第1页

2024年《朱家故事》幼儿园大班语言教案

第一章：教学目标

1.1认知目标：

让幼儿了解《朱家故事》的故事情节和主要角色。

帮助幼儿理解故事中的情感和道德教育意义。

1.2技能目标：

培养幼儿的倾听和表达能力，通过讲述故事情节来提高幼儿的语言表达能力。

培养幼儿的观察力，通过观察插图来理解故事内容。

1.3情感目标：

培养幼儿的共鸣和同理心，让幼儿学会关心他人。

培养幼儿的自我反思能力，让幼儿学会从故事中汲取教训。

第二章：教学内容

2.1故事简介：

《朱家故事》是一部描绘朱家家庭成员日常生活的小说，通过一系列有趣的故事

情节，展现了家庭成员之间的亲情、友情和爱情。

2.2故事主题：

家庭的重要性：通过故事让幼儿认识到家庭的重要性，学会珍惜和爱护家人。

道德教育：通过故事中的情节，培养幼儿的道德观念和良好行为习惯。

第三章：教学方法

3.1讲述法：

以生动的语言和表情动作，讲述故事情节，吸引幼儿的注意力。

通过提问和互动，引导幼儿积极参与故事讲述，提高幼儿的口语表达能力。

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3.2观察法：

展示故事插图，让幼儿观察并描述故事情节和角色特征。

通过观察，培养幼儿的观察力和想象力。

第四章：教学准备

4.1教具准备：

故事书籍《朱家故事》

故事插图PPT或挂图

角色头饰

4.2环境准备：

安静舒适的教学环境，有利于幼儿集中注意力。

第五章：教学过程

5.1导入：

以歌曲或游戏引入故事主题，激发幼儿的兴趣。

5.2故事讲述：

讲述故事情节，通过生动的语言和表情动作吸引幼儿的注意力。

在故事讲述过程中，适时提问和互动，引导幼儿积极参与故事讲述。

5.3故事讨论：

故事结束后，引导幼儿讨论故事中的情感和道德教育意义。

让幼儿分享自己在家庭中的亲情体验，培养幼儿的共鸣和同理心。

5.4角色扮演：

分组让幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。

通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

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鼓励幼儿在家庭中实践故事中的道德教育意义，培养幼儿的良好行为习惯。

第六章：教学评价

6.1认知评价：

通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和角色理解的程度。

通过观察幼儿的角色扮演，评估幼儿对故事情感和道德教育意义的理解。

6.2技能评价：

评估幼儿在讲述故事时的倾听和表达能力。

评估幼儿在观察插图时的观察力和描述能力。

6.3情感评价：

观察幼儿在讨论中的情感态度，评估其共鸣和同理心的表现。

通过幼儿在家庭中的行为变化，评估故事对幼儿情感影响的效果。

第七章：教学拓展

7.1家庭作业：

布置幼儿回家后与家长一起分享故事内容，并讨论故事中的道德教育意义。

让幼儿观察家庭成员之间的互动，记录一件感动或有趣的事情，并在下次课上分

享。

7.2课外活动：

组织家长和孩子一起参加亲子活动，通过活动增进家庭成员之间的感情。

开展以家庭为主题的绘画或手工艺活动，让幼儿表达自己对家庭的热爱。

第八章：教学注意事项

8.1个性化教学：