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骨干教师考核工作总结范文（精选3篇）

骨干教师考核工作总结范文篇1

为进一步完善我校骨干教师的管理工作，加强对骨干教师的培养，更好地发

挥骨干教师的带头辐射作用，根据《建华区建华区骨干教师年度考核方案》精神

和要求，结合我校《骨干教师管理办法》，对我校各级骨干教师进行了认真的考

核，现将基本情况汇报如下。

一、基本情况

我校有区级以上级骨干教师28人。经过年度考核，我们欣喜的看到，这些

骨干教师确实在师德师风、实践能力、理论水平及研究能力上称得上全校的骨干

力量，是我们全面提高教育质量的中坚力量。我校对待骨干教师考核工作十分重

视，成立了考核领导小组，采用了教师自评、小组评、学生评、家长评及考核小

组总评的考核方式。在此基础上，我校考核小组又进行了认真的检查，对每位骨

干教师给出了客观、真实的考核结论。总体考核结果是：优秀17人，合格xx

人，无不合格者。

二、具体做法

1、建立组织，加强领导。我们首先成立了以校长于芳、副校长范辉，教导

主任张莹、张晶为成员的学校骨干教师考核领导小组。及时制定并下发了《建华

区建华区骨干教师年度考核方案》，对考核工作做了具体要求与安排。

2、认真学习，落实标准。考核组成员认真学习领会对骨干教师的考核精神，

统一思想、明确要求。学校分别召开了班子会议和考核组成员会议，传达了区教

育局的文件，对这次考核工作做了详细布臵，提出了严格的考核标准、工作程序、

时间安排及人员分工。

3、深入课堂，全面考核。本次考核重点考核学校骨干教师的实践能力、辐

射作用及材料积累。考核的程序为：深入课堂听课，检查骨干教师考核档案材料，

以此全面反映骨干教师三年来“师德师风、个人发展状况、教育教学研究与实践、

教育科研实践、骨干辐射作用”等方面的全面情况。

三、主要做法

1、严格执行各项考核制度。为加强骨干教师的考核，我校制定了《东路小

学骨干教师培养、认定、使用与管理办法》，明确了骨干教师的培养计划与目标、

培养内容与方式，以及骨干教师的选拔条件与程序、义务与待遇、管理与考核办

法等诸多方面，从而为学校骨干教师的培养提供了依据和保障，使我校骨干教师

的培养工作取得了阶段性成果。同时制定了《东路小学骨干教师考核制度》，规

定了考核的程序、内容及标准，实施了学校学期考核的办法，使骨干教师的培养、

使用及管理走了规范化的轨道。

2、师德师风建设成果显著。我校在骨干教师队伍建设中始终把坚定正确的

政治方向、树立远大的理想、具有高尚的师德风范放在队伍建设的首位。利用各

种渠道或者活动方式，如座谈会、家长开放日、党日活动等对骨干教师进行师德

师风教育，要求骨干教师要有强烈的事业心和责任感，有不断进取的人生目标，

要求骨干教师中的党员发挥表率带头作用等等。按照教育局的要求，我校制定了

师德师风考核细则，通过教师互评、学生评价、家长评价、校领导审评等形式，

对骨干教师的师德师风状况进行综合评估写出鉴定，装入考核档案。同时加强对

骨干教师的师德建设，加大对骨干教师师德修养素质培养的力度。我们学校要求

骨干教师要注意调节师生之间、教师与家长之间、同志之间的关系。同时在全体

教师中要树立榜样.形成强有力的师德过硬的骨干教师群体。

总体来说，我校骨干教师在依法执教、爱岗敬业，严谨治学、团结协作，尊

重家长、廉洁从教，热爱学生、为人师表方面都做得非常的突出优秀，可以说是

学校教师师德师风方面的楷模。像数学骨干陈丽娟、崔浩林、语文骨干曹阳连续

三年都被评为区级优秀教师，数学骨干韩洋被评为区优秀党员，陈丽娟老师被评

为优秀班主任标兵。陈丽娟刚刚送走一个毕业班，又被学校任命为六年二班的班

主任，班级学困生多，她的责任心特别强，对学生的看管到位，时时刻刻和学生

们在一起，她的女儿去年中考，她只是开车把孩子送到考场，依然赶回学校为学

生上课。今年陈老师的舌头手术，但她一天假没请，依然坚守在课堂上。陈老师

的付出，使班级不仅纪律卫生优于其它班级，而且学习成绩进步也非常迅速，班

级里过去经常出现不良现象不见了，取而代之的是良好的班风和学风，陈老师也

因此得到了家长们的高度称赞和学生们的完全信赖。

3、考核档案进一步规范。对骨干教师的成长和发展进行科学评价，促进骨

干教师的自我更新、自我发展，充分发挥骨干示范和专业引领作用，最终促进学

校的发展、学生的发展。通过建立骨干教师成长记录档案评价制度，骨干教师能

看到自己的敬业成绩，反思自己的成长过程，一步步明确自己前进的目标，实现

骨干教师