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《写作_学习描写景物核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2.pdfVIP

《写作_学习描写景物核心素养目标教学设计、教材分析与教学反思-2023-2.pdf

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《写作_学习描写景物》导学案

《写作_进修描写景物》导学案

一、进修目标:

1.了解描写景物的重要性和技巧。

2.掌握描写景物的常用词汇和句型。

3.提高写作能力,使文章更具生动感和吸引力。

二、进修内容:

1.描写景物的意义和作用。

2.描写景物的常用词汇和句型。

3.实践描写景物的写作练习。

三、进修过程:

1.导入:通过展示一幅美丽的风景图片或播放一段自然风光

视频,引导学生感受大自然的美丽和魅力,让学生对描写景物产

生兴趣。

2.讲解:向学生介绍描写景物的重要性,如何通过描写景物

来丰富文章内容,增加读者的阅读体验。同时,讲解描写景物的

常用词汇和句型,如形容词、比喻、拟人等手法。

3.练习:让学生进行实际的写作练习,要求他们选择一个自

己喜欢的景物进行描写,可以是家乡的风景、校园的一角或者梦

想中的遥方。鼓励学生用丰富的词汇和生动的语言描绘景物,使

读者仿佛置身其中。

4.作业:安置作业,要求学生完成一篇描写景物的作文,字

数不少于800字,要求情感真挚,语言生动,让读者感受到作者

对景物的热爱和感悟。

四、评判方式:

1.评分标准:评分主要从内容丰富度、语言表达和情感表达

等方面进行评判。

2.评判方式:可以采用同砚互评、教师点评和教室展示等方

式进行评判,鼓励学生互相进修,共同进步。

五、延伸拓展:

1.鼓励学生多读一些描写景物的优秀作品,进修他人的写作

技巧和经验。

2.组织学生进行描写景物的比赛或朗诵活动,激发学生的写

作热情和创作潜力。

3.鼓励学生多参与户外活动,亲身感受大自然的美丽,以便

更好地描写景物。

通过本节课的进修,置信同砚们能够更好地掌握描写景物的

技巧,写出更加生动、传神的文章,让读者产生身临其境的感受。

希望同砚们在写作中能够发挥自己的想象力和创造力,创作出更

多优秀的作品。愿同砚们在描写景物的道路上越走越遥,不息提

高自己的写作水平,成为优秀的文学创作者。

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