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项目化学习研讨题目

疫情当前，错开时间段到校进行教研。2月28日上午，项目化

学习课题组研究成员在二楼小会议室进行面对面地研讨学习，提前为

开学后对学生进行项目化教学做足充分准备。

于校长针对本次研讨做了详细说明，基于STEM教育的项目化教

学方式是教学中的新形式改革。这一新形式的教学融汇了多学科知识

的渗透，以小组学习方式，在老师地引导下可以有效达到学生多方面

能力的培养。为了让我们与时俱进快速学习提升，学校还专门为我们

购买了一些实用的有关STEM项目化学习的书籍。

会中，孙秋月老师做了关于项目化学习的意义、项目化学习的要

素及项目化学习案例的剖析。在剖析中让我们明白了项目学习与综合

实践活动的不同。项目化学习需要从六个维度展开：核心知识、驱动

性问题、高阶认知、学习实践、公开成果、学习评价。

经过一上午的研讨学习，每个课题组成员明确了研究的方向。继

续完善，做细做实自己的项目化教学方案。

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