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2024年幼儿园大班上半年工作计划

一、指导思想

以“纲要”为指导，以园务计划、教育教学计划和保教计划为依

据，深入学习“纲要”精神，将园本活动课程进行研究、推广。以年

级组为阵地，进行教学研究;以教师实践中的问题为抓手，进行分析、

讨论，通过再实践促进教学能力的提高。

二、段况分析

大班年段二个班，因为疫情的原因幼儿人数有所变化，每个班都

有____个孩子决定宅家学习，不返园。

新的一年新的开始，因为新冠状病毒的影响，孩子们过着一个特

殊的寒假。这个不“疫”样的假期，让幼儿充分的感受到亲情，也学

习到了很多的本领，收获了很多知识。如家务活儿我来做，体育锻炼

不能少，阅读学习不能忘，做个全面发展的好宝宝。家里的学习生活

也是别样的丰富多彩。并且收获很多。幼儿个个都长高不少，他们热

爱自己的家，热爱家人，热爱幼儿园的生活，热爱同伴，热爱老师;积

极、活泼、有求知欲、有集体荣誉感;经过大班上学期的教育以及一个

假期的提升，幼儿在原有的水平上均有不同程度的提高。语言方面幼

儿能主动、积极地与同伴交流，并能清楚的表达自己的想法;美术方面

幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料进行手工和绘画，进一步的表

现自己的感受，体验创作的乐趣;社会交往方面幼儿愿意主动地与同伴

交往、合作。在自理能力方面有显著提高，动作协调性及操作能力也

有较大的发展;但由于个体差异及家庭环境的不同，还普遍存在一些问

题。从教师的自身情况看，通过上学期的保教研究、理论学习，我们

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的教师在观念上都有所转变，并抓住自己的薄弱环节进行不断的改

进，提高教学质量。根据幼儿活动的需要去创设环境。针对本年段幼

儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的

行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年段工作制定如

下：

三、组员情况分析和工作重点

在教师队伍中，班级的教师搭档均没有变化，但是因为疫情原因

每一个班级均多了一位配班老师，主要负责午睡。这样的新组合也是

非常有活力的，有一个骨干教师、一个新教师，四个经验十足的魅力

老师一同带领大班幼儿前进。本学期将组织老师共同思考大班段的主

题审议以及幼儿的幼小衔接工作。从幼儿的日常生活以及主题教育里

面进行渗透性教学，并结合本班幼儿的实际情况，为幼儿制定基础的

入学准备。另外结合节日、孩子发展情况以及继承我国传统美德举办

各种形式的段活动。

四、工作重点和具体措施

以园务计划、教研计划、保育保健计划为导向，围绕我园的特色

教育，以整合的理念去组织幼儿的一日活动。为了全面提高保教质

量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，并结合本班的

实际情况，从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手，努

力把幼儿培养成“活泼开朗、乐于交往、礼貌谦让、自主、自立、自

信的好孩子。”

（一）加强理论学习、提升教学能力

1.珍惜园内外的各种学习、交流机会，鼓励组员积极参与，将理

论与实践相结合。

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2.积极利用年级组展开“教育教学研讨活动”，捕捉教师教育、