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2024年中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲--第1页
2024年中班语言游戏教案《团结友爱亲又亲
一、教学内容
本节课选自2024年中班语言游戏教材第四章《我们是一家人》，
详细内容主要围绕“团结友爱”这一主题，通过一系列的语言游戏和
实践活动，让学生深入理解团结友爱的重要性。
二、教学目标
1.让学生掌握团结友爱的基本概念，培养他们的团队协作意识。
2.培养学生用语言表达自己情感的能力，增进同学之间的友谊。
3.培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
三、教学难点与重点
教学难点：让学生学会用语言表达自己的情感，增强团队协作能
力。
教学重点：培养学生团结友爱的精神，提高学生的语言表达能
力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事书、卡片、贴纸、挂图等。
2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师通过讲述一个关于团结友爱的故事，引导学生进入主
题。
学生分享自己在生活中经历的团结友爱的事情，激发他们的
情感共鸣。
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2.例题讲解（10分钟）
教师展示教材中的例题，引导学生理解团结友爱的含义。
学生分小组讨论，如何用语言表达团结友爱。
3.随堂练习（10分钟）
教师设计一些关于团结友爱的练习题，让学生进行小组合作
完成。
学生通过贴纸、画画等形式，表达自己对团结友爱的理解。
4.主题活动（15分钟）
教师组织“团结友爱亲又亲”的游戏，让学生在游戏中体验
团队协作的乐趣。
学生互相帮助，共同完成任务，培养团结友爱的精神。
学生分享自己的学习心得，互相鼓励，共同进步。
六、板书设计
1.板书《团结友爱亲又亲》
2.板书内容：
团结友爱的定义
例题解析
主题活动介绍
学生作品展示
七、作业设计
1.作业题目：用画笔描绘你心中的团结友爱场景。
2.答案要求：画面中需包含至少三个同学互相帮助的情景，用文
字描述每个人物的心情。
八、课后反思及拓展延伸
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1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方
法，以提高学生的团结友爱意识。
2.拓展延伸：鼓励学生在家庭、学校和社会中，积极参与团结友
爱的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析
1.教学目标中的能力培养
2.教学难点与重点的明确
3.实践情景引入的故事选择
4.例题讲解的互动性
5.主题活动的具体设计
6.作业设计的创意与实用性
7.课后反思与拓展延伸的实际操作
一、教学目标中的能力培养
（1）团结友爱的概念理解：教师应
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