Unit 3 Lesson 14 说课稿 -2024-2025学年冀教版八年级英语下册.docxVIP

课题

冀教版八年级下册Unit3Lesson14说课稿

课型

新授课

主备人

一、教材分析

本单元的主题是“AmazingWorld”，旨在让学生了解世界上一些奇妙的事物，激发学生对世界的好奇心和探索欲望。Lesson14以“AmazingAnimals”为话题，介绍了几种奇特的动物，如长耳跳鼠、几维鸟、长鼻猴和飞鱼。通过对这些动物的外貌、习性和生活环境的描述，不仅能够增加学生的动物知识，还能培养学生的语言运用能力和跨文化意识。

二、学情分析

八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够用英语进行简单的交流和表达。他们对动物这个话题比较感兴趣，也有一定的了解，但对于一些不常见的动物可能知之甚少。在学习过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和句型，但通过教师的引导和帮助，他们能够克服困难，掌握所学内容。

三、教学目标

（一）知识目标

1.?学生能够掌握并正确运用本课的重点词汇，如：jerboa,kangaroo,enemy,avoid,lay等。

2.?学生能够理解并熟练运用以下句型：

-Withtheirlongears,theyalsoremindpeopleofrabbits.

-Theirearsaremuchlongerthantheirheads.

-TheyliveinthedesertsofAsia.

（二）能力目标

1.?能够听懂关于奇特动物的介绍，获取关键信息。

2.?能够用英语描述动物的外貌、习性和生活环境。

3.?能够阅读并理解有关动物的文章，提高阅读技巧。

（三）情感目标

1.?培养学生对动物的热爱和保护意识。

2.?激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。

四、教学重难点

（一）教学重点

1.?掌握本课的重点词汇和句型。

2.?理解文章内容，了解几种奇特动物的特点。

（二）教学难点

1.?能够用英语准确地描述动物的特征和习性。

2.?培养学生的阅读技巧和听力技巧。

五、教学方法

1.?任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用语言。

2.?情景教学法：创设生动的情景，让学生在情景中感受和理解语言。

3.?合作学习法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的合作意识和交流能力。

六、教学过程

（一）导入（3分钟）

通过播放一段有关奇特动物的视频，引起学生的兴趣，然后提问：Canyounamesomeanimalsyouhaveneverseenbefore?Whatanimalsdoyouthinkareamazing?Why?引导学生思考并回答问题，从而引出本节课的主题。

（二）词汇学习（5分钟）

展示本课的重点词汇，如jerboa,kangaroo,enemy,avoid,lay等，通过图片、例句和解释帮助学生理解词汇的含义和用法。然后让学生进行单词拼写和造句练习，巩固所学词汇。

（三）听力训练（5分钟）

播放课文录音，让学生边听边完成LetsDoIt!中的听力练习。听完后，核对答案，并让学生复述听力内容，培养学生的听力理解和口语表达能力。

（四）阅读教学（5分钟）

1.?让学生快速阅读课文，回答以下问题：

-Howmanyamazinganimalsarementionedinthepassage?

-Whatarethey?

2.?让学生仔细阅读课文，完成表格填空，总结每种动物的特点、生活环境等信息。

3.?让学生分组讨论：Whatdoyouthinkisthemostamazinganimal?Why?然后每组派代表进行发言，培养学生的思维能力和语言表达能力。

（五）语言点讲解（10分钟）

1.?讲解重点句型：

-Withtheirlongears,theyalsoremindpeopleofrabbits.（remindsb.ofsth.使某人想起某物）

-Theirearsaremuchlongerthantheirheads.（比较级的用法）

-TheyliveinthedesertsofAsia.（inthedesertsof...在……的沙漠里）

2.?让学生模仿例句进行造句练习，加深对句型的理解和运用。

（六）巩固练习（10分钟）

1.?完成LetsDoIt!中的填空练习，巩固所学词汇和句型。

2.?让学生根据课文内容，写一篇关于自己最喜欢的动物的短文，要求包括动物的外貌、习性和生活环境等方面的信息。

（七）课堂小结（2分钟）

回顾本节课所学的重点内容，包括词汇、句型和几种奇特动物的特点，强调保护动