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2024年幼儿园小班精彩教案《毛毛虫的故事》

含反思

一、教学内容

《毛毛虫的故事》选自幼儿园小班教材《快乐成长》第二章第一

节，详细内容包括：认识昆虫的生长变化，了解毛毛虫变成蝴蝶的过

程，学会用简单的词语描述毛毛虫的特点，通过故事培养幼儿的观察

力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿了解毛毛虫的生长变化，知道毛毛虫变成蝴蝶的过程。

2.培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。

3.培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的社交能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解毛毛虫的生长变化，学会用简单的词语描述毛

毛虫的特点。

难点：让幼儿理解毛毛虫变成蝴蝶的过程，培养幼儿的观察力和

想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：毛毛虫和蝴蝶的图片、故事课件、实物展示盒（内含毛

毛虫和蝴蝶）。

2.学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

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教师展示实物展示盒，让幼儿观察毛毛虫和蝴蝶，引导幼儿

说出它们之间的联系。

2.故事讲解（10分钟）

教师播放《毛毛虫的故事》课件，引导幼儿关注毛毛虫的生

长变化。

教师边讲故事，边让幼儿观察图片，引导幼儿描述毛毛虫的

特点。

3.例题讲解（5分钟）

教师提出问题：“毛毛虫为什么会变成蝴蝶？”引导幼儿思

考和回答。

教师解答问题，并解释毛毛虫变成蝴蝶的过程。

4.随堂练习（10分钟）

教师发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出毛毛虫和蝴蝶。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿分享创作心得。

教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计

1.板书《毛毛虫的故事》

2.板书内容：

毛毛虫的特点：爬行、吃树叶、身体软

毛毛虫变成蝴蝶的过程：卵→幼虫→蛹→成虫

七、作业设计

1.作业题目：画一画毛毛虫和蝴蝶，用简单的词语描述它们的特

点。

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2.答案示例：

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课通过故事、观察、实践等多种教学手段，让

幼儿了解了毛毛虫的生长变化，培养了幼儿的观察力和想象力。但在

教学过程中，部分幼儿对毛毛虫变成蝴蝶的过程理解不够深入，需要

在今后的教学中加强引导。

2.拓展延伸：

家园共育：让家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿用自己的语

言描述毛毛虫和蝴蝶的特点。

环境创设：在幼儿园环境中布置昆虫角，让幼儿观察真实的

毛毛虫和蝴蝶，加深对昆虫生长变化的认识。

主题活动：组织幼儿进行“寻找昆虫之旅”，让