部编版《道德与法治》小学三年级上册第6课《让我们的学校更美好》精美教.pdfVIP

让我们的学校更美好

第1课时

一、教学目标

1.明白学校对自己成长的重要意义，理解接受义务教育受法律保护。

2.体会校园精彩生活，用法律维护接受教育的权力。

3.感悟校园生活的精彩与重要性，了解接受义务教育的权利与义务的关系，学会用法

律武器保护自己。

二、教学重点及难点

重点：学校对自己成长有重要意义。

难点：理解受教育权利受法律保护不可侵犯。

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

图片资源：学校精彩活动照片

五、教学过程

【课堂引入】

师：我们在学校里已经渡过了两年的快乐时光，课堂上，我们享受着知识的熏陶，课间，

我们感受着同学的友谊，我们在一起嬉戏、玩耍，团结友爱，互帮互助。这就是我们喜欢的

校园生活，充满活力，丰富多彩。

设计意图：通过视频中欢快音乐的播放，以及教师循循引导，让学生沉浸于校园美好

生活的回忆，感悟校园生活的精彩。

【课堂活动】

活动一：美好校园收获多

师：从一年级到三年级，丰富多彩的校园生活给我们留下了很多回忆，大家看照片回忆

一下，你有哪些成长和收获？

教师播放ppt，学生分享讨论。

预设1：一年级

预设2：二年级

师：三年的小学生活很短，但我们却成长了很多，看着你们一天天长大，性格一点点变

得坚强，知识一天天丰富，老师也感到了由衷的高兴。这些所有的变化，都是在校园里一天

一天的发生的，虽然看上去我们每一天都在重复昨天的事情：学习、玩耍；但每一天都不一

样，谁能和大家分享一下你一天的校园生活？

学生分享。

师：正是由于这不起眼的每一天，我们收获了新知识，结交了新朋友，留下了更多的美

好回忆，我们要珍惜、热爱自己的校园生活。可是，课本中的小玲却不这样认为，她觉得自

己在家用电脑就能学习，不用每天那么辛苦去上学，你同意她的观点吗？为什么？小组成员

讨论分享下吧。

学习小组讨论分享。

预设1：学校老师都是根据学生的需求备课讲课，在电脑上没办法获得这样的知识。

预设2：在学校里能学会如何和别人相处，自己在家学不会。

预设3：学校举行的集体性活动，能更好的锻炼学生的团结意识和竞争能力。

设计意图：用“小玲”的事例，引发学生的对比和讨论，进一步感受学校生活的精彩

和收获，让大家热爱校园生活。

活动二：维护受教育权利

师：刚才大家的讨论和分享中，还忽视了一点：义务教育是国家统一实施的所有适龄儿

童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业，小玲在家学习的方式是不对，

她必须要到学校接受正规的义务教育。但在我国有些地区，由于贫穷和偏见，一些女童被迫

失学，请看我们课本中阅读角的内容，大家有什么感想吗？

分组讨论交流。

师：2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》，以切实

保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。但有

好多我们的同龄人，由于各种原因没办法上学或者辍学在家。当我们坐在教室里读书的时候，

一定牢记要珍惜机会，努力学习。

设计意图：承接上一环节内容进行自然过渡，并用课本中的事例，让学生明白接受义

务教育的权力，并懂得用法律武器维护自己的权力，珍惜在校学习的机会。

【课堂小结】

在学校这片充满知识和欢声笑语的乐园里，我们收获了本领和友情，懂得了做人的道理，

希望大家珍惜校园的美好生活，描绘属于自己的校园精彩篇章。

让我们的学校更美好

第2课时

二、教学目标

4.树立主人翁意识，激发学生的责任感，关心集体、热爱校园。

5.了解学校不足及需要改进的地方，知道作为学校的一员，有责任为学校发展做贡献。

6.善于发现问题、分析问题，能够提出可行性建议。

二、教学重点及难点

重点：发现学校中需要改进的地方，并能提出可行性建议或意见。

难点：激发学生的责任意识和主人翁精神，发挥主观能动性建设美好校园。

三、教学用具

多媒体设备

四、相关资源

图片资源：学校照片等。

五、教学过程

【课堂引入】

师：我们都想要一个美丽、和谐