部编版《道德与法治》 四年级上册 第一单元 第1课《爸爸妈妈多辛苦》课.pdfVIP

部编版《道德与法治》四年级上册第一单元第1课《爸爸妈妈多辛苦》课题教

学设计

1、课题分析

本课题是全日制义务教育课程标准实验教科书部编版《道德与法治》四年级上册第一

单元第一课，第一分题中的教学内容。位于教材2——6页。所在单元的主题是“少让父母

为我操心”，围绕这一主题，设计了《少让父母为我操心》、《这些事我来做》、《我的家庭贡

献和责任》三个分题。本分题主要由《爸爸妈妈多辛苦》《少给父母添麻烦》两个模块课题。

《道德与法治课程标准》提出，要求学生知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的

养育之恩，以恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心；同时还要求学生学习料理自己的

生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主动分担家务，有一定的家庭责任感。本分题

设计的目的是通过了解爸爸妈妈工作的辛苦，家务活的繁重。使学生能够体会到爸爸妈妈的

辛苦。感受父母对自己的爱。课文“爸爸妈妈多辛苦”目的在于从“爸爸妈妈的工作”、“爸

爸妈妈的家务”、“爸爸妈妈的烦心事”三个方面入手，通过图文引导学生学习。引导学生从

工作、和生活不同的角度了解父母的辛苦，从而感染和影响孩子，并在此基础上指导孩子提

高参与家庭生活的能力。学习料理自己的事情，有一定的家庭责任感。

2、学情分析

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对父母

的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维

的特点，初步具备抽象思维的能力。对于这节课，主要让学生了解父母一天的家务劳动情况

和工作情况来体会父母工作的艰辛，通过对父母工作的体验和访问，从而达到让学生懂得感

恩，增强家庭责任感，在家里要理解、关心、体贴父母的目的。

3、教学目标

情感态度价值观：

（1）知道父母既为社会做贡献，又为家庭操劳，很辛苦，感受父母对自己的爱。

（2）学会尊重并帮助父母，培养爱心、孝心，做文明有礼貌、乐于助人的好学生。

能力与方法目标：

通过自身体验、阅读感悟、小记者提问和采访、讨论、提建议等活动教学，培养学生动

手实践能力和关心体谅父母的情感。

知识目标：

学习料理自己的生活，理解爸爸妈妈的辛苦，有一定的家庭责任感。

4、教学要点

（1）重点：通过观察，探究活动，体会爸爸妈妈的辛苦。

（2）难点：学习料理自己的生活，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

5、教学准备

（1）教师准备：制作PPT课件并搜集资料

（2）学生准备：

学生跟随爸爸妈妈工作一天，认真观察爸爸妈妈的工作和做家务的情况，并填写好第

25页的表格。

准备一张彩色心形卡片。

准备一张全家福

6、教学过程主要环节设计

第一环节：情境导入，感知幸福。

活动一：课件出示老师的全家福，并解说

这是今年初春时节，老师带上自己的家人一起来到莱阳赏花游玩。大家看，身后的樱花

争相开放，游客们川流不息，驻足拍照。我们一家人畅游在樱花大道，无比的幸福和快乐。

大家能感受到老师与家人在一起的幸福吗？

活动二：学生出示全家福，分享“幸福时刻”

请2位同学实物展台展示并介绍照片

通过同学们的介绍，老师也感受到了大家的幸福和快乐。那同学们再想一想，我们的幸

福的生活是由谁带给我们的呢？生齐答：爸爸和妈妈。

这节课，我们就一起来聊一聊自己的爸爸和妈妈。齐读课题《爸爸妈妈多辛苦》

第二环节：合作探究，感知辛苦。

第一个节点：交流讨论父母一天的生活。本节点可以安排两个活动。

活动一：交流父母一天的家务劳动，结合课前填写的25页的表格进行讨论。

温暖的家庭中，总是有人在默默付出，他们就是我们的爸爸妈妈，那么，平时他们做了

些什么事情？你从哪里可以看出他们很辛苦的呢？结合学生的课前作业，让学生畅谈自己的

观察细节。

（1）分析妈妈的劳累。结合孩子的回答，老师从侧面引导孩子，同时结合课件——粗

糙的手，从内心体会妈妈的辛苦，也可以渗透一些神情观察，早上出门，妈妈是衣着整洁精

神抖擞的，回家忙完后，一身脏兮兮的，疲惫不堪等，以学生的自主回答为主。

（2）分析爸爸的艰辛。爸爸的工作与妈妈的有所不同，爸爸应酬多，专业性强，需要

技术，比如是开车的，科研等各行各业，工作都涉及到一个公司的发展等，从反面引导，如

果没有做好，要承担怎样的责任，可以从这入手，引导孩子体会到爸