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2024年幼儿园大班语言教案彩色的雨精选--第1页
2024年幼儿园大班语言教案彩色的雨精选
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班语言教材第四章《奇妙自然现象》，
详细内容为“彩色的雨”。通过学习，让幼儿了解雨的形成过程，认
识不同的颜色，培养他们的观察力和想象力。
二、教学目标
1.让幼儿了解雨的形成过程，知道雨可以是彩色的。
2.培养幼儿对颜色的观察力和想象力，能够用语言描述彩色雨的
景象。
3.培养幼儿的语言表达能力，能用完整的句子讲述自己对彩色雨
的看法。
三、教学难点与重点
教学难点：让幼儿理解雨的形成过程，以及彩色雨的成因。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
四、教具与学具准备
教具：彩色雨伞、图片、PPT、视频。
学具：画纸、水彩笔、颜料。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师拿一把彩色雨伞，引导幼儿观察并提问：“你们见过彩色的
雨吗？今天我们要去一个奇妙的世界，看看彩色的雨是怎样的。”
2.讲解雨的形成过程（10分钟）
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通过PPT展示雨的形成过程，让幼儿了解雨是如何形成的。同时，
讲解彩色雨的成因，如雨滴落在不同颜色的花朵上，会变成相应的颜
色。
3.例题讲解（10分钟）
展示一幅彩色雨的图片，引导幼儿观察并讲述图片中的内容。如：
“这是一场彩色的雨，雨滴落在红色的花朵上，变成了什么颜色？”
4.随堂练习（10分钟）
分发画纸、水彩笔和颜料，让幼儿动手画出自己心中的彩色雨。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5.展示与评价（5分钟）
让幼儿展示自己的作品，其他幼儿用语言描述作品中的彩色雨。
教师给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计
1.彩色的雨
雨的形成过程
彩色雨的成因
2.颜色：红、橙、黄、绿、蓝、紫
七、作业设计
1.作业题目：画出你心中的彩色雨。
答案：幼儿完成作品后，教师指导幼儿用语言描述作品中的彩色
雨。
2.家庭作业：和家长一起观察雨后的天空，讨论为什么会下彩色
雨。
八、课后反思及拓展延伸
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2.拓展延伸：
（1）组织一次户外活动，让幼儿观察真实的雨，体验雨中的乐趣。
（2）开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同探索彩色雨的
奥秘。
重点和难点解析
1.教学难点：雨的形成过程和彩色雨的成因。
2.教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力。
3.实践情景引入：彩色雨伞的使用和引导幼儿观察。
4.例题讲解：通过图片引导幼儿观察和描述彩色雨。
5.作业设计：作业题目的具体要求和答案的指导。
一、教学难点解析
1.使用简单易懂的语言，结合PPT和视频，讲解雨的形成过程，
如水蒸气上升、遇冷凝结成水滴等。
2.通过实物展示，如彩色雨伞，让幼儿直观地感受彩色雨的成因。
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