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教师师徒结对工作计划

目录

工作计划背景与目标

师徒结对方案设计

培训内容与方式

工作计划实施步骤

资源保障措施

考核评估与总结反馈

工作计划背景与目标

01

教师队伍建设现状

近年来，新入职教师数量不断增加，他们在教学经验、教学方法等方面存在一定不足。通过师徒结对，可以发挥骨干教师的引领作用，促进新教师的专业成长。

教育改革与发展需求

当前，我国教育正处于全面深化改革阶段，提高教师素质是改革成功的关键。师徒结对作为一种有效的教师培训模式，有助于新教师快速适应教学环境，提高教育教学能力。

背景介绍

总体目标：通过实施教师师徒结对工作计划，提高新教师的教育教学能力，促进他们尽快适应教育教学工作，培养一支高素质的教师队伍。

具体目标

帮助新教师树立正确的教育理念，掌握基本的教育教学方法和技能；

促进新教师在课堂教学、学生管理、教育科研等方面的全面发展；

培养新教师良好的职业道德和敬业精神，提高他们的综合素质。

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目标设定

新教师教学能力显著提升，能够独立承担教学任务，保证教学质量；

新教师职业道德和敬业精神得到培养，形成良好的教风、学风；

新教师科研能力得到锻炼，能够参与课题研究，发表学术论文；

教师队伍整体素质得到提高，为学校的可持续发展提供有力保障。

预期成果

师徒结对方案设计

02

师德高尚、业务精湛、有丰富教学经验的老师担任导师；新入职或需要提高教学水平的老师作为徒弟。

个人申请、学校推荐、专家评审、公示名单。

选拔标准

选拔流程

选拔标准与流程

01

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职责

制定培养计划、指导徒弟备课和上课、定期听评课、提供教学资源和建议。

权益

享受学校给予的导师津贴、优先参加各类培训和学习机会、获得徒弟成长进步的成就感。

导师职责与权益

虚心向导师请教、认真备课和上课、接受导师的听评课指导、及时总结和反思。

获得导师的个性化指导和帮助、参加各类培训和学习机会、在评职晋级等方面给予优先考虑。

职责

权益

徒弟职责与权益

培训内容与方式

03

教育理念与师德修养

培养教师正确的教育观、学生观和师德观念。

学科知识与教学技能

加强教师学科基础知识和教学技能的培养。

教育教学能力

提升教师的教学设计、实施和评价能力。

教育科研方法

培养教师的科研意识和方法，提高研究能力。

培训课程设置

专题讲座

邀请专家、学者进行专题讲座，传授先进的教育理念和教学经验。

互动研讨

组织教师进行小组讨论、案例分析和经验分享，促进彼此之间的交流与合作。

观摩学习

安排教师观摩优秀教师的教学示范课，学习其教学方法和技巧。

实践探索

鼓励教师在实际教学中尝试新的教学方法和手段，不断总结经验教训。

教学方法探讨

教学实习

安排新教师进行教学实习，在老教师的指导下完成教学任务，提高教学实践能力。

班级管理

培养新教师的班级管理能力，学习如何制定班级计划、组织班级活动和家校沟通等。

教研活动

组织新教师参加学科教研活动，与同行一起探讨教学问题、分享教学经验。

反思与总结

要求新教师在实践环节结束后进行反思和总结，梳理自己的成长和不足，明确今后努力的方向。

实践环节安排

工作计划实施步骤

04

01

确定师徒结对工作目标

明确提升教师教学能力、促进教师专业成长的目标。

02

选定师徒结对人员

根据学科、年级、教学经验等因素，选定师傅和徒弟，建立师徒关系。

03

制定工作计划

制定详细的工作计划，包括活动时间、活动内容、活动方式等。

启动阶段工作安排

课堂教学观摩与研讨

01

师傅定期观摩徒弟的课堂教学，并进行评课、议课，指出优点和不足，提出改进建议。徒弟也要观摩师傅的课堂教学，学习教学方法和经验。

教学设计与实施指导

02

师傅指导徒弟进行教学设计，帮助徒弟理解课程标准和教材，掌握教学重点和难点。同时，师傅要指导徒弟实施教学，关注教学过程中的问题，及时给予指导和帮助。

教育科研引领与带动

03

师傅要带领徒弟参与教育科研活动，指导徒弟进行课题研究、论文写作等。通过科研活动，提高徒弟的教育科研能力和水平。

执行阶段任务划分

定期汇报与总结

师徒双方要定期向学校汇报工作进展情况，总结工作成果和存在的问题。学校要根据汇报情况，及时给予指导和支持。

中期评估与反馈

在工作计划执行到中期时，学校要对师徒结对工作进行评估，了解工作效果，发现问题，提出改进措施。同时，要根据评估结果，对工作计划进行调整和完善。

年度考核与表彰

在年终时，学校要对师徒结对工作进行考核，根据工作成果和表现情况，给予相应的表彰和奖励。通过考核和表彰，激励师徒双方继续努力，推动学校教育教学质量的提升。

监控与调整机制建立

资源保障措施

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学科导师

负责学科教学的指导，提供教学示范，审查教学设计。

教育技术导师

提供教育技术应用的指导，协助制作教学资源，